Dimensiones De La Práctica

Dimensiones de la práctica

La Práctica Docente es una praxis social, objetiva e intencional en la que intervienen los significados, las percepciones y las acciones de los agentes implicados en el proceso (maestros, alumnos, autoridades educativas y padres), así como los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos.

El docente es un agente social que desarrolla su labor cara a cara con los alumnos, el trabajo de éste está expuesto a las condiciones de vida, características culturales y problemas económicos, familiares y sociales de los sujetos con quienes trabaja.

El concepto de práctica docente les da cabida al profesor y al alumno en su papel de sujetos que intervienen e interactúan en el proceso educativo, y no sólo como insumos o productos del mismo.

Relaciones de la práctica docente

• La docencia implica una relación entre personas.

• Docentes y alumnos se relacionan con un saber colectivo culturalmente organizado que la escuela propone, a través de una intervención sistemática y planificada.

• La función del docente está vinculada a todos los aspectos de la vida humana. Su tarea se desarrolla en un tiempo y lugar determinados, en relación con los procesos económicos, políticos y culturales.

• El quehacer del docente se desarrolla en un marco institucional: la escuela. El maestro es un trabajador agremiado que participa en organizaciones sindicales.

• El trabajo del docente esta intrínsecamente conectado con un conjunto de valores tanto personales y sociales como institucionales.

El conjunto de relaciones se entremezcla formando una trama que convierte la práctica educativa en una realidad compleja, que trasciende el ámbito “técnico-pedagógico”. Se trata de una práctica educativa que va más allá del salón de clases.

De manera esquemática, podemos decir que la práctica docente está atravesada por las siguientes dimensiones:

El clima escolar desde mi experiencia, influye en todo sentido en la práctica, desde lo social a lo impersonal, pasando por lo didáctico e institucional. Ese conjunto de relaciones, influye en la labor docente, ya que si todos se acompañan en sus tareas el clima es propicio para el desarrollo de actividades y la colaboración para un adecuado ambiente de trabajo.

La sociedad actualmente demanda y exige mucho al quehacer docente y por lo tanto a los docentes en sí, los responsabiliza por el accionar, el actuar de los alumnos. Pretende que los maestros se hagan cargo de todas las problemáticas y las solucionen, cuestionando muchas veces su autoridad y desautorizándolos como docentes.

Creo que los valores que les inculcaría a mis alumnos serían el respeto hacía sí mismo y para con los demás, y la responsabilidad.

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