EDUCACION FISICA

Propósitos del estudio de la educación Física para la educación básica

Con el estudio de la Educación Física en la Educación Básica se pretende que los niños y los adolescentes:

1. Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su disponibilidad corporal; se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.

2. Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto

3. Participen en acciones de fomento a la salud en todo su trayecto por la Educación Básica, compartiendo y reconociendo su importancia como un elemento primordial de vida, a partir de prácticas básicas como la higiene personal, la actividad física, el descanso y una alimentación correcta

4. Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional

Propósitos del estudio de la educación Física para la educación secundaria

El estudio de la Educación Física en la educación secundaria pretende que los alumnos:

1. Disfruten de la actividad física, la iniciación deportiva y el deporte escolar por medio de juegos motores que les permitan reencontrarse consigo mismos, tomar decisiones, elaborar respuestas motrices y cognitivas reconociendo sus posibilidades para enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas.

2. Diferencien los roles de participación, vinculando los procesos de pensamiento con la expresión, la actuación estratégica y la acción motriz

3. Identifiquen la importancia de la actividad física y el uso adecuado del tiempo libre como practicas permanentes para un estilo de vida activo y saludable

4. Acepten su cuerpo y reconozcan su personalidad interactuando con sus compañeros en actividades en las que pongan en practica los valores personales, sociales, morales y de competencia, como la amistad; la responsabilidad y la inclusión; el respeto, la tolerancia y la serenidad frente a la victoria o la derrota; la satisfacción por lo realizado personalmente, así como el gusto por el trabajo colectivo.

5. Participen en contextos que favorezcan la promoción de valores, sin discriminaciones y ajenos a la tendencia competitiva que les permita una mejor convivencia y reconocer a los demás.

ENFOQUE DIDÁCTICO

Este programa se sustenta en la revisión de los planes y programas de estudio de educación primaria, secundaria y de formación de docentes de Educación Fisica que en las dos últimas décadas se han implementado en el sistema educativo, en el análisis de las propuestas teóricas contemporáneas de la Educación Física y el de diversas experiencia latinoamericanas y europeas en la materia.

La Educación Física en la Educación Básica constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista; estimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices de los niños y adolescentes, sus gustos, aficiones, necesidades de movimiento e interacción con otros en los patios y áreas definidas en las escuelas del país, así como en las diferentes actividades de su vida cotidiana.

El enfoque didáctico de la Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque global de la motricidad, en que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros,

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