EDUCACION GEOGRAFICA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.

LEE 94

De acuerdo con las lecturas de la Antologia del curso, el aprendizaje de la Geografía permite a los alumnos responder preguntas que hacen sobre su contexto y que surgen de su natural curiosidad e interés por explorar el mundo.

Se debe estimular el desarrollo de las capacidades para comparar, clasificar y relacionar, aprender a elaborar preguntas y explicaciones cada vez más complejas, desarrollar su sentido de orientación y aprender a localizar. Representar e interpretar la información en diferentes medios. (Croquis, planos y mapas.)

Como docentes debemos familiarizarnos con los contenidos curriculares de la geografía en la escuela primaria de acuerdo con el Programa 2011 y así obtener un panorama de los fundamentos en que se sustentan y adquieran una idea clara de las habilidades, actitudes y conocimientos que deben favorecer en la práctica docente, así como también ampliar los conocimientos sobre el desarrollo cognitivo de los niños y las niñas y aprendan a reconocer, a explorar y aprovechar.

También es necesario ampliar mis conocimientos sobre el desarrollo cognitivo de los niños y las niñas a partir de sus formas de explicación y percepción del entorno inmediato y del mundo, y aprendan a reconocer, explorar y aprovechar las intuiciones, nociones y preguntas que los niños se formulan como punto de partida para la enseñanza de la geografía.

Asi también adquirir y consolidar las competencias didácticas para trabajar en la escuela primaria los contenidos de geografía mediante el diseño y la aplicación de estrategias de enseñanza para acercar a los niños de manera amena y atractiva al conocimiento geográfico y utilizar con criterios de flexibilidad y eficacia, los libros de texto gratuitos y otros recursos.

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