EDUCACIÓN FÍSICA 2018 PLANIFICACIÓN ANUAL

EDUCACIÓN FÍSICA 2018

PLANIFICACIÓN

 ANUAL

TURNO TARDE

1º GRADO

TEMPORALIZACIÓN

SABERES

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS CONCEPTUALES

METODOLOGÍA

RECURSOS

SESIONES

EVALUACIÓN

PRIMER

TIMESTRE

Ajustar sus movimientos de acuerdo con cambios de ritmo, espacio, objetos.

Capacidades: Experimentar.

Utilizar.

Participar en los juegos.

Reconocer el espacio de juego.

Reconocer adelante-atrás.

Ubicar el cuerpo según los obstáculos.

Correcta utilización de la bolsa de higiene.

HMB: locomotrices, no locomotrices y manipulativas

Esquema corporal. Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

Juegos tradicionales.

.

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

16 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6

SEGUNDO TRIMESTRE

Posicionar, movilizar y desplazar su cuerpo según las tareas motrices dadas.

Integrarse y participar en los juegos propuestos

Capacidades:

Explorar.

Experimentar

Ubicarse

Participar en los juegos.

Reconocer el espacio de juego.

Ubicar el cuerpo según los obstáculos.

Correcta utilización de la bolsa de higiene.

HMB: locomotrices, no locomotrices y manipulativas

Esquema corporal. Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

Cuidado por el propio cuerpo y el de los compañeros.

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

24 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6

TERCER TRIMESTRE

Ajustar sus movimientos de acuerdo con cambios de ritmo, espacio, objetos y duración.

Utilizar las diferentes HMB en juegos y recorridos que las impliquen.

Capacidades:

Utilizar.

Reconocer.

Combinar.

Disminuir o aumentando la velocidad según la actividad.

Detenerse cuando se le indica.

Pasar y recibir los objetos como se le indique.

Correr en los juegos que así lo requieran.

Esquivar obstáculos.

HMB: aplicadas en las tareas.

Comunicación

Cuidado por el propio cuerpo y el de los compañeros.

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

24 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6

2º GRADO

TEMPORALIZACIÓN

SABERES

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS CONCEPTUALES

METODOLOGÍA

RECURSOS

SESIONES

EVALUACIÓN

PRIMER

TIMESTRE

Ajustar sus movimientos de acuerdo con cambios de ritmo, espacio, objetos.

Contribuir al cuidado de del material didáctico y del patio.

Capacidades: 

Utilizar.

Acoplar.

Participar en las actividades.

Reconocer el espacio de juego.

Ubicar el cuerpo según los obstáculos.

Identificar el ritmo.

Manipular los objetos.

Contribuir con el cuidado del material.

HMB: locomotrices, no locomotrices y manipulativas

Esquema corporal. Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

Noción de grupo.

Cuidado del cuerpo en la escuela.

.

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

16 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6

SEGUNDO TRIMESTRE

Utilizar las HMB en las actividades que así lo requieran.

Integrarse y participar en los juegos propuestos.

Crear y modificar los juegos, teniendo en cuentas las posibilidades e intereses propios y del grupo.

Capacidades:

Crear.

Combinar

Emplear.

Participar en las actividades.

Ajustándose al espacio.

Identificar el ritmo.

Manipular los objetos.

Ajustar habilidades motrices en circuitos.

Cuidándose y cuidando al compañero durante las actividades.

HMB: locomotrices, no locomotrices y manipulativas

Esquema corporal. Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

El juego en grupo

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

24 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6

TERCER TRIMESTRE

Pasar, recibir, correr, recibir y lanzar, saltar en diferentes situaciones lúdico-motrices.

Crear y modificar los juegos, teniendo en cuentas las posibilidades e intereses propios y del grupo.

Capacidades:

Crear.

Combinar

Emplear.

Identificar el ritmo.

Manipular los objetos.

Ajustar habilidades motrices en circuitos.

Participar en juegos en pequeños grupos.

Cuidándose y cuidando al compañero durante las actividades.

HMB: locomotrices, no locomotrices y manipulativas

Juegos cooperativos.

Reglas.

Respeto.

Aplicación de los gestos para la comunicación motriz.

Descubrimiento guiado

Resolución de problemas

Asignación de tareas

Materiales convencionales:

Pelotas

Sogas

Conos

Colchonetas

Aros

Materiales no convencionales

Latas

Cintas

Cartones

24 clases aprox.

Observación directa.

Lista de control.

Valores

Logrado= 10

Medianamente logrado= 8-9

Logrado con dificultad=7

No logrado=6