EDUCATIVO

Valores evidenciadas en las festividades tradicionales venezolanas, reflejadas en el PNFE.

Dado que la formación integral de los futuros educadores, constituye uno de los aspectos más importantes de la pedagogía que se construye, es necesario que se tomen en cuenta las características históricas, sociales y culturales particulares que encierran los diferentes contextos de cada realidad, los cuales exigen sus propios requerimientos, debido a que cada cultura posee sus propios conceptos para concebir al mundo, la inteligencia y su forma de aprender, entre otros aspectos y si se quiere dar respuesta a las complejidades que impactan al mundo día a día, es preciso contextualizar las necesidades tanto de los estudiantes como de las diferentes demandas de la población. Para contextualizar las necesidades de la población y lograr que el estudiante del PNFE, conozca a profundidad la realidad que requiere ser transformada, es necesario que comience a vincularse y a entender la forma de vida, de pensar y de sentir del pueblo, para lograr este objetivo se plantea, que los saberes populares sean tomados en cuenta en su formación y a la vez sean un recurso para potenciar el aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con los que se encuentran vinculados en las diferentes escuelas y subsistemas del Sistema Educativo Bolivariano, ya que los mismos encierran toda la riqueza cultural que les permitirá reconocerse como parte de una sociedad con una historia política y social particular.

Ante esto, la escuela como ente social responsable de la formación de los nuevos ciudadanos es la encargada de promover estos conocimientos y saberes que se evidencian en las manifestaciones de solidaridad y el trabajo en equipo, la identidad propia y la colectiva, las relaciones sociales y la cooperación entre los pueblos, en la recreación y en lo artístico de nuestras culturas, ya que a través de las mismas se puede no sólo conocer de historia, política, de las relaciones sociale

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