EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LAS LÍNEAS GENERALES DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

INTRODUCCIÓN

La Policía Nacional es una institución que día a día está encaminada a la prestación de un excelente servicio a la comunidad; por consiguiente, la ciudadanía es exigente a la hora de requerir la presencia del policial, teniendo en cuenta el incremento de los índices de delincuencia que se presentan en la cotidianidad.

Es por esto, que la profesionalización del uniformado es fundamental en el momento de actuar ya que permite el excelente desempeño de cada de sus actividades, utilizando el criterio adecuado  para los requerimientos de la comunidad, y en efecto para dar cumplimiento a los deberes consignados en la Carta magna de nuestro país, la Constitución Política de Colombia. Así mismo, como gran empresa que ofrece a los conciudadanos seguridad y tranquilidad para el desarrollo de sus actividades frecuentes, se debe estar a la vanguardia de los procesos y procedimientos que se llevan a cabo dentro de la institución para el perfeccionamiento de las funciones internas y externas, es primordial contar con un personal idóneo y competitivo para el excelente funcionamiento de todas las actividades policiales. Todo ello en coherencia con los lineamientos generales de política para la Policía Nacional, en relación con la potenciación del conocimiento, el enfoque humanístico, la profesionalización y el desarrollo intelectual de sus integrantes.

EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LAS LÍNEAS GENERALES DE POLÍTICA INSTITUCIONAL.

A partir de mejorar la calidad del servicio de Policía, las funciones que ejercen todos  los integrantes de la institución, se definieron como una profesión; por lo tanto, toda unidad policial deberá recibir la capacitación adecuada para cumplir con cada uno de los fines del estado. En consecuencia, una educación integral, que permite enfatizar en los derechos humanos, la formación ética, ecológica, liderazgo ante el servicio comunitario y todas las demás que hagan parte de la actividad policial. Es por esto, que la relación entre el sistema educativo y las líneas generales de Política institucional es de vital importancia ya que plantean un enfoque humanista que exalta el ser policía como persona autónoma, que se compromete con la cultura democrática y el sentido de responsabilidad para con todos, cuyas funciones deben mantener una coherencia total con la imagen institucional que se desea proyectar ante la comunidad.  

De igual forma se considera que una cultura educativa implica nuevos fundamentos, nuevos propósitos, nuevas actitudes y nuevas prácticas pedagógicas factor positivo para el cumplimiento de las tareas y de los lineamientos de la institución; el cual debe convocar un compromiso institucional para la formación de profesionales de Policía acreditados y altamente calificados en el desempeño de sus misiones atendiendo al llamado de la ciudadanía, en las circunstancias actuales y futuras del país.  La política estratégica educativa debe responder al reto de afianzar la imagen de una institución profesional, de naturaleza civil al servicio de la comunidad y respetuosa de los Derechos Humanos, de acuerdo con los lineamientos generales de política para la Policía  Nacional de Colombia. En este contexto, se pretende dar respuesta a la necesidad de fortalecer y profesionalizar la Policía para dinamizar el desarrollo intelectual y la potenciación del conocimiento de sus integrantes.

Desde esta perspectiva, cobra relevancia la tarea formadora en la cual se desarrollan los valores espirituales e intelectuales, para interiorizar en el individuo la capacidad de interpretar, analizar y fundamentar sus actuaciones, es decir, saber para comprender y actuar en consecuencia frente a un hecho o llamado de la comunidad. Para el desarrollo de esta concepción educativa es fundamental el esfuerzo conjunto de la comunidad policial, como dinamizadora del proceso, en cumplimiento de las políticas institucionales y de las funciones esenciales de la educación superior, relacionadas con la docencia, la investigación y la proyección social, para la formación de profesionales de policía competentes e integrales.

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