EL SISTEMA SOLAR

EL SISTEMA SOLAR

FUNDAMENTACIÓN: El abordar algunos contenidos puntuales acerca del espacio, tiene como finalidad aproximar a la realidad del niño, objetos y fenómenos que si bien se presentan distantes y ajenos a su entorno, le son de sumo interés y con frecuencia están presentes, debido a los avances tecnológicos y adelantos en los medios de comunicación.

La finalidad de las actividades no será una simple transmisión de datos sino que debe apuntar a que el niño logre vivenciar y recrear sus experiencias.

DURACIÓN:

OBJETIVOS:

 Identificar nuestro planeta en el sistema solar.

 Conocer la importancia del sol en el sistema solar.

 Identificar máquinas y artefactos inventados por el hombre para la conquista del espacio.

 Conocer características de la vida de un astronauta en el espacio.

CONTENIDOS:

CIENCIAS SOC., NATURALES Y TECNOLOGÍA

El paisaje natural

- El planeta tierra.

- El universo: sistema solar.

El paisaje social:

- El trabajo y las ocupaciones de las personas (astronauta)

- Construcción de productos tecnológicos.

POSIBLES ACTIVIDADES:

1. Indagación de ideas previas: se dividirá al grupo en 4 ó 5 subgrupos, y se les entregará piezas de un rompecabezas, el cual deberán armar y pegar en un afiche (un cohete). Luego de descubrir el dibujo, podrán dibujar alrededor de dicha nave lo que creen que hay en el espacio. Una vez finalizada la actividad cada grupo expondrá su producción y comentará lo que han realizado.

2. La docente mostrará una lámina del sistema solar, preguntará a los niños acerca de esta y luego explicará aportando conceptos nuevos o no, a los niños.

3. Representación con los niños del sistema solar: un niño será el sol, y otros nueve los planetas que girarán alrededor del sol, cada uno en su órbita, la cual estará dibujada con tiza en el piso.

4. Jugar a ver estrellas: iluminar el techo de la sala (que será el cielo) con linternas (que serán las estrellas). Moverlas al ritmo de una música. Luego sin apagar las linternas, la docente encenderá la luz artificial de la sala (que será el sol) para ver que sucede con “las estrellas”.

5. Buceo bibliográfico del tema, con material que los niños traerán de sus hogares.

6. Película: “Dibu va al espacio”. Charla grupal acerca de lo que vieron.

7. La docente presentará una imagen de un astronauta y un cohete espacial. Se les preguntará que es lo que observan. Se buscará información acerca de los astronautas: ¿qué ropa usan?, ¿por qué?, ¿cómo se alimentan en el espacio?...etc.

8. Dictado de posiciones para completar la imagen: Con la figura de un cohete en el centro de la hoja, se dictará a los niños: arriba dibujar nubes y un sol, abajo césped y flores, en el cartel escribir el nombre.

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