EL TEXTO. RESUMENES DE LAS CLASES

TEMA 01:    “EL TEXTO”

Unidad lingüística comunicativa fundamental

Unidades menores como:

Fonemas: /l/o/s/ = los           Morfemas:    morfemas de género y número como: ingen +ier+o+s

Todo texto se somete a las reglas de la lengua castellana: lingüística

(Los textos responden a una situación comunicativa)

Producto de la actividad verbal humana

Sí podemos comunicarnos con recursos no lingüísticos, sin embargo; ¿cómo trasmitimos o expresamos la plenitud del pensamiento, de lo que sentimos, deseamos o aspiramos?

Rpta: A través de nuestro lenguaje

Carácter social

La comunicación se expresa siempre en sociedad y exige la producción  de un texto, todo texto se dirige a un receptor.

¿Puedo comunicarme con Dante Alighieri?

Rpta: Sí nos podemos comunicar con Dante porque a través del texto su información está llegando a nosotros (El proceso comunicativo se mantiene, mientras haya un receptor, una persona que lea sus obras).

La comunicación con dante es unilateral porque no hay retroalimentación con ambas partes.

Cierre semántico

El texto basta para comunicarnos y el sigo que cierra una idea cabal es el punto.

Concretamente que tiene sentido en sí mismo y está al servicio de un acto de comunicación

Coherencia profunda  y superficial

Profunda: estructura del texto

Superficial: tiene que ver con nuestros conocimientos del mundo, nuestra lógica

Anfibología = ambigüedad

Hay oraciones de doble sentido como por ejemplo: “estuvimos conversando en el banco”

Intención comunicativa

Los textos responden a una intención, por lo que el emisor va a considerar toda la información posible en el texto para lograr su propósito.

Si el emisor quiere explicar sobre un tema, su texto debe presentar ejemplos, argumentos o ilustraciones que dejen clara la idea que está planteando

Conjunto  de reglas: nivel textual del sistema y de la lengua:

Cuando se aprende una lengua, no se aprende solo su gramática su ortografía o su fonética; se aprende también los distintos tipos de textos que rigen la vida de esa comunidad.

“EL TEXTO Y CONTEXTO”

En todo acto comunicativo se presentan elementos lingüísticos y no lingüísticos que permiten a los interlocutores elaborar e interpretar el mensaje. A esa realidad o entorno que rodea la comunicación, sea física  o virtual, se le conoce como contexto.  

El contexto abarca no solo el espacio físico o el tiempo en el que se produce, si no también incluye el saber compartido (conocimientos y creencias) entre emisor y receptor.

Contexto lingüístico

Contexto idiomático: cualquier palabra en el texto presenta un significado dentro del sistema de la lengua de la que procede.

Contexto verbal: cada palabra adquiere un significado  propio  al utilizarla dentro dela  frase, oración o texto concreto en relación con los signos que lo rodean.

Contexto extralingüístico

Está conformado por todas las circunstancias no lingüísticas que rodean al texto y que son conocidas por los interlocutores: espacial, temporal histórico-cultural-social y ocasional. Este conocimiento debe activarse para interpretar los mensajes.

“EL ENUNCIADO”

¿QUÉ ES UN ENUNCIADO?

Es una unidad mínima de comunicación  y que trasmite una idea con sentido completo.

Ejm. “Salida de emergencia” es una frase ya que no lleva verbo por lo tanto no es una oración

ORACIÓN

Presenta sentido completo, pero lo que lo diferencia de cualquier otra estructura es el Verbo conjugado.

FRASE

Es un tipo de enunciado que carece de forma verbal, carece de verbo conjugado.

Ejm. De oraciones impersonales:

“Se vive bien aquí”  “Se recomienda lavarse las manos” (el verbo está conjugado en tercera persona, el sujeto que realiza la acción no está presente, es indeterminado)

INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA[pic 1]

 Información implícita: “tus hijos también necesitan crecer”

¿La palabra también porque? Porque Messi también necesito una ayuda, necesito crecer y no solo físicamente, sino intelectualmente y como persona (deportista ejemplo).

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