ENA, JUICIO A LA SUPERDOTACIÓN

ENA, JUICIO A LA SUPERDOTACIÓN

El caos de Ena es un claro caso de superdotación porque su edad cronológica (8 años) no se corresponde con su edad mental.

La niña se aburre en el colegio y tarda en hacer los deberes porque le aburren; ya sabe lo que tiene que hacer y le parece tan fácil que no le motiva hacerlos. En el aula se despista cuando tiene que hacer alguna tarea por la misma razón y le motiva más lo que realizan los niños cuatro cursos superiores a ella. Sufrió acoso escolar por parte de sus compañeros por ser diferente (suponemos que “la listilla”) así que ir al colegio para ella era un sufrimiento. Tras un cambio de colegio, la niña no quiere ir porque se aburre y repiten una y otra vez el mismo tema, lo que ella sabe de sobra; lo habrá visto en casa (libros, videos, explicaciones del adulto...) o, tras la explicación en el aula, lo ha entendido y a diferencia de sus compañeros no necesita trabajarlo más (tras la primera explicación ella lo ha entendido). Iría contenta si supiese que de verdad va a aprender y que no va a dar cosas que ya sabe o que van a repetir una y otra vez lo mismo. Esta situación le causa frustración que puede verse reflejada en su comportamiento y salud: agresividad, ansiedad, estrés. Tras su adaptación al curso que mentalmente le corresponde, Ena está contenta y tiene ganas de ir al colegio a aprender; está motivada.

Por otro lado, a los padres les preocupa que esta adaptación sea temporal y deban hacerle lo mismo unos años después. Esta situación no tiene por qué repetirse si el cambio ha sido al curso correcto. No obstante, la niña podría presentar dificultades para relacionarse con los niños de su mismo curso, ya que son mayores que ella. Por un lado, se puede dar la situación de que los niños la marginen o acosen por ser más pequeña (es diferente). Por otro lado, puede ser ella la que presente dificultades para relacionarse con ellos.

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