ENSAYO Análisis de institución Educativa

UNIVERSIDAD ETAC.

“Análisis de institución Educativa”

Liderazgo y Gestión.

Grupo: 06

Mtra. Lesly E. Cerón Carvajal

Fecha:                03 de agosto de 2017.

Introducción.

        Actualmente el liderazgo escolar es parte fundamental dentro del nuevo modelo educativo que se viene proponiendo en México, se busca tener una mayor autonomía escolar y un mayor enfoque en la educación y los resultados de la misma.

        Como ya lo he comentado falta mucho camino por recorrer en cuanto a la profesionalización del liderazgo escolar, debido al envejecimiento de los directores actuales la gran escasez de candidatos calificados para reemplazarlos después de su jubilación, es urgente tomar medidas apoyando a los nuevos talentos escolares actuales y lograr hacer del liderazgo escolar una carrera atractiva para futuros candidatos.

El presente trabajo lo enfocare al análisis del liderazgo dentro de la Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza” la cual se encuentra ubicada en la localidad de San Jerónimo Acazulco, municipio de Ocoyoacac, Estado de México.

        Dentro del desarrollo podremos analizar en forma real que tipo de liderazgo ejerce el Director Escolar, como es su gestión escolar, analizaremos el clima organizacional que viven los docentes, asi mismo los estudiantes y lo más importante el trabajo equipo para el logro de los resultados.

        La función del liderazgo escolar es la mejora de los resultados escolares, mediante la motivación y desarrollo de los docentes, asi como el entorno y el ambiente escolar, el liderazgo escolar se vuelve eficaz al momento que aumenta la eficiencia y la equidad de la educación.

        La escuela primaria “Ignacio Zaragoza” tiene un horario continuo (8: 00 am – 14:30 pm). Cuenta con ocho grupos de primero a sexto grado, los cuales son atendidos por el siguiente personal:

• 1 director Escolar
• 8 docentes frente a grupo
• 3 promotores (Educación Física, Artística y Educación para la Salud)
• 1 docente de Ingles
• 1 docente de Computación.
• 1 apoyo Administrativo
• 1 personal de Intendencia.
• 192 estudiantes.

        Cuenta con dos edificios el primero está integrado por Dirección, Sala de maestros, Sanitarios y Biblioteca, en el segundo edificio se encuentran 9 Aulas, Sala de Computación y Tienda Escolar.

        La institución es favorecida por el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, el cual es un servicio educativo que busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos sus alumnos, a través de una jornada más amplia y eficaz. Las propuestas pedagógicas de las ETC. expresada en las Líneas de Tiempo Completo son: Jugar con números y algo más; Leer y escribir; Expresar y crear con arte y cultura, Aprendiendo a vivir saludablemente, Aprender a convivir y Aprender con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

        Con el paso de los años se ha fortalecido ofreciendo educación de calidad a sus estudiantes, participando en forma activa. Director, docentes y padres de familia buscando el cumplimiento de su misión y visión.

        “MISION: En la escuela “Ignacio Zaragoza” tiene como misión fundamental la formación integral de todos sus alumnos durante los seis años de su estancia en la escuela primaria, donde sus maestros debidamente capacitados y actualizados les brinden los elementos necesarios para desarrollar, fortalecer y manifestar las competencias que requieren para formarse como personas capaces de hacer frente a los nuevos retos que la misma sociedad y la tecnología van presentando.”

        “VISION: La visión del personal docente de esta institución educativa es construir una escuela de calidad, donde el trabajo colaborativo y comprometido de padres y maestros fomente en todos los alumnos los valores de responsabilidad, honestidad, respeto, solidaridad y patriotismo, formando así, personas competentes para desempeñarse con éxito en los distintos ámbitos de la vida, de manera positiva, eficiente y comprometida con su actuar.”

        VALORES QUE LA IDENTIFICAN:

• Respeto
• Responsabilidad
• Honestidad
• Solidaridad
• Patriotismo.

        Para el logro de la calidad educativa, la Dirección Escolar en conjunto con sus docentes al inicio de cada ciclo escolar desarrollan una ruta de mejora tomando como base los resultados del ciclo escolar inmediato anterior, con esto determinan los objetivos a alcanzar en el nuevo ciclo por ejemplo los objetivos establecidos durante el 2016-2017 fueron:

• Fomentar la puntualidad al inicio de clases y cumplimiento con el material solicitado para realizar las actividades diarias.
• Aplicar estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora, las actividades permanentes en el aula, y el uso de la biblioteca escolar y de aula.
• Que los alumnos sean capaces de resolver problemas matemáticos para mejorar su aprovechamiento a través de material recortable.
• Fomentar en los alumnos la práctica de valores para mejorar la convivencia en casa, escuela y comunidad.

        Para lograr el cumplimiento de estos objetivos se establecieron las siguientes estrategias:

• Lectura de una fábula, un cuento o una leyenda.
• Representación de la fábula con los alumnos de cada grupo.
• Utilizar 2 fichas de “Aprender con números y algo más”.
• Ejecutar 1 actividad del PACE por mes.
• Trabajar actividades del fichero de las líneas de trabajo del PETC: Aprender a convivir.
• Elaborar 1 tríptico, díptico o folleto sobre el valor del mes (1 vez al mes).

        Las estrategias aquí expuestas son elaboradas al inicio del ciclo escolar las cuales se realizan con diferentes actividades para el cumplimiento de las mismas.

        Organigrama de la escuela Primaria “Ignacio Zaragoza”

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Funciones por puesto:

        Como podemos observar las funciones son enunciativas mas no limitativas, solo se tomarán algunas que creo son la más importantes dentro de cada función.

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