ENSAYO DE PEDAGOGÍA

En este ensayo plasmaremos las ideas principales de los diversos modelos pedagógicos que hemos venido estudiando que surgieron a través del tiempo, enfocándonos en tres aspectos: el contexto, las ideas educativas que surgieron y por último nos enfocaremos en el aporte que brindaron estos grandes personajes para nuestra labor como docentes.

Comenzaremos por Juan Jacob Rousseau, él estuvo influenciado por la ilustración, movimiento el cual buscaba ilustrar al hombre mismo para que pueda servirse de su propia razón.

En el campo educativo se basó de tres aspectos tomados de la razón ilustrada, los cuales son: La autonomía, el naturalismo y el criticismo. Los puntos mencionados anteriormente sirven para explicar lo que esencialmente perseguía Rousseau, brindar una educación de acuerdo a la naturaleza del educando y que esta sea de acuerdo a la edad y a las etapas de desarrollo que este sufre a lo largo de su vida y evitar que se transfiera las exigencias e intereses que pudiera buscar el educador. Los aportes educativos que brindó este personaje fueron contenidos en Emilio, dándonos a conocer que el proceso de enseñanza debe de estar enfocado plenamente en el educando. Los contendidos que el educador imparta deben de ser concretos y significativos para el educando, teniendo en cuenta que este aprendizaje se base en la experiencia.

Otro personaje que estaba a favor de la experiencia y del contacto directo con la vida es Jhon Dewey, quien junto con Rousseau se muestra en contraposición al modelo educativo tradicional, pues este se basaba en la enseñanza memorística y abstracta.

La concepción de la educción de Dewey está relacionada a su filosofía y al pragmatismo de William James, diciéndonos que la educación desde una perspectiva social es la suma total de procesos por medio de las cuales una sociedad trasmite sus capacidades e ideales con el fin de asegurar su existencia; así mismo clasificó la educación en espontánea y sistemática. La primera ocurre en el hogar y en la comunidad en forma natural; la segunda, en la escuela, de forma artificial; pero lo ideal es unificarlos en la escuela, llevando las actividades y los intereses de la educación espontánea, entonces, la escuela se afilia a la vida, para llegar a ser un ambiente natural del niño, donde a través de la actividad, no simplemente aprende de los contenidos abstractos sino aprende a vivir socialmente.

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