ENSAYO: TÉCNICAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Y CÓMO LAS APLICO EN MIS CLASES

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INTRODUCCIÓN

En cada jornada de prácticas, uno tiene distintos retos, lo cual significa que gran parte de lo que nos espera en una nueva jornada es desconocido. A  mí parecer una de las mayores dificultades a la que se enfrenta un docente (o un practicante) es la planeación, el hecho de preparar una clase para un grupo de desconocidos implica un desafío porque lo hacemos sin saber si funcionará con aquel grupo de extraños adolescentes.

La elaboración de una planeación para un determinado tiempo, de una determinada materia es única, ya que tal vez no se puede enseñar del mismo modo distintos temas, de distintas materias. Sin embargo se pueden modificar y adaptarlas a nuestras necesidades y así obtener lo que creamos necesitar pero sobre todo que nos servirá y funcionará.

DESARROLLO

Para cada grupo de alumnos es distinta la forma de trabajar, y uno se puede dar una idea  de lo que encontrará en él, pero son rasgos bastante generales, como el hecho de que son adolescentes, y probablemente todos  o la mayoría oscilen en la misma edad, la ubicación de la escuela nos ayuda a tener en cuenta el contexto en el que se desenvuelven los chicos de secundaria.

Todo esto nos ayuda a comenzar nuestra  planeación, luego el tema a tratar en el aula, el tiempo y tamaño del grupo, son rasgos de vital importancia en este trabajo.

Al momento de comenzar a trabajar con ellos debemos seguir la planeación que llevamos  preparada, ya que es indispensable en la práctica docente porque influye en los resultados del aprendizaje, pues la inadecuada organización y la improvisación pueden conducir al fracaso o a una variedad de experiencias que no son adecuados con los propósitos establecidos.

Refiriéndose a la planeación esta implica una preparación de experiencias y actividades diversas, formas de evaluación congruente, materiales y recursos, formas de organización.  En una clase utilizamos una estrategia, y con ella  hacemos uso de un método y este nos hace utilizar una técnica específica para el determinado tema a dar. Donde la estrategia es un plan de acciones y esta basado de acuerdo a los alumnos, el método son los pasos a seguir a un fin y en este caso al tema en el cual el resultado el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la técnica es la práctica relacionado con la creatividad en el cual se hace uso de la didáctica y el material didáctico, y todo esto hace que la clase tenga un estilo.

Una definición de técnica es “Procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier obra actividad 1.” Pero hablando del contexto educativo la técnica tiene una interpretación más a fin, una técnica de enseñanza-aprendizaje tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para una efectivización del aprendizaje en el educando, conviene  al modo de actuar objetivamente para alcanzar una meta.

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