ENSEÑAR A PENSAR =KUHN DEANNA

ENSEÑAR A PENSAR =KUHN DEANNA

POR QUÉ ASISTIR A LA ESCUELA?

NUESTRA EXPECTATIVA ES QUE LA ESCUELA PREPARA AL INDIVIDUO PARA LA VIDA. SEGÚN ANDERSON ES ESENCIAL QUE COMPRENDAMOS MEJOR LA RELACION ENTRE LO QUE SE ENSEÑA EN EL AULA Y LAS APTITUDES QUE LOS NIÑOS TIENEN Y DEBERIAN DESARROLLAR EN SU VIDA PRESENTE Y FUTURA FUERA DE LA ESCUELA.

LAS ESCUELAS DEBERIAN AYUDAR A LOS ALUMNOS A USAR BIEN SU MENTE.

LOS EMPLEADORES AFIRMAN QUE BUSCAN PERSONAS INTELIGENTES CAPACES DE ADAPTARSE A CIRCUNSTANCIAS CAMBIANTES QUE ADVIERTAN DE INMEDIATO QUE NECESITAN SABER Y LO APRENDAN Y QUE PUEDAN DESEMPEÑARSE EN EQUIPO DE TRABAJO FLEXIBLE PARA RESOLVER PROBLEMAS ¡ POR QUÉ ESTO SE APRENDE RECIÉN EN EL POSGRADO? A LOS EMPLEADORES LES INTERESAN LOS ESTUDIANTES, COMO RECURSO, PARA SEGUIR CON SUS PROPIAS METAS Y A LOS DOCENTES LES  INTERESA EL DESARROLLO INTELECTUAL DE SUS ALUMNOS COMO UN FIN EN SI MISMOS. LA ESCUELA DEBERIA  TENER LA PREMISA DE PRODUCIR INDIVIDUOS QUE PUEDAN DE ADQUIRIR INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE CONOCIMIENTOS QUE LES PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS Y ALCANZAR METAS, ANALIZAR CUSTIONES Y FORMULAR JUICIOS. EDUCAR PARA LA VIDA.

LA AUTORA PROPONE QUE PARA ENSEÑAR A PENSAR, ES NENESARIO UN BUEN PENSAMIENTO, UN BUEN USO DE LA MENTE.EL DOCENTE DEBE TENER MUY CLARO LO QUE ES UN HABILIDAD COGNITIVA, PARA PODER ENSEÑAR O CREAR CONDICIONES QUE POSIBILITEN LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INDAGACION Y LAS RELACIONADAS CON LA ARGUMENTACION. LOS DOCENTES DEBERIAN CONCENTRARSE EN DESARROLLAR ESAS HABILIDADES QUE SON LAS QUE LES PERMITE A LOS ALUMNOS  SASTISFACER LAS EXIGENCIAS Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES QUE LES OFRECE LA VIDA.

PENSAMIENTO COMO ACTIVIDAD SOCIAL.

PENSAR ES UNA ACTIVIDAD SOCIAL ENCARNADA EN EL DISCURSO QUE AQUELLAS UTILIZAN PARA COMUNICAR SUS METAS INDIVIDUALES Y COMPARTIDAS. PENSAR ES ALGO QUE LAS PERSONAS HACEN EN EL CONTEXTO DE UNA ACTIVIDAD DIRIGIDA A UN FIN Y NO UNA CAPACIDAD OCULTA.

PARA QUE LA EDUCACION CENTRADA EN EL PENSAMIENTO SEA EFICAZ QUIENES LA RECIBAN DEBERÁN TENER UN CONJUNTO DE CREENCIAS Y VALORES QUE SIRVAN DE FUNDAMENTO A LA IDEA DE QUE SI BIEN LA UTILIZACION DE HABILIDADES DE INDAGAR, ARGUMENTAR IMPLICA UN ESFUERZO ESTE SE JUSTIFICA PORQUE TALES HABILIDADES SON EL MEDIO MAS EFICAZ PARA RESOLVER PROBLEMAS, AUMENTAR EL BIENESTAR Y EL CUMPLIMIENTO DE METAS.

LA EDUCACION CENTRADA EN EL PENSAMIENTO DEBE SER FACTIBLE Y JUSTIFICABLE COMO CURRICULUM PARA LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A ESTABLECIMIENTOS SITUADOS EN AMBOS ESPECTRO  EDUCATIVO ( ESCUELA LUCHADORA Y LA ESCUELA DE LA MEJOR PRACTICA) ´PERMITIENDO ASI EL OBJETIVO UNIFICADOR NECESARIO PARA JUSTIFICAR LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA Y UNIVERSAL. SU EFICACIA COMO EDUCACION PARA LA VIDA

¿QUÉ SIGNIFICA SER UNA PERSONA EDUCADA?

UNA PERSONA EDUCADA DEBE BASARSE EN DOS GRANDES COMPONETES

CON LAS HABILIDADES INTELECTUALES RELACIONADA CON LA INDAGACION Y EL DEBATE. TRAEN APAREJADAS SUS PROPIAS RECOMPÉNSAS, SON UN MEDIO PARA CONOCER Y LA PERSONA EDUCADA CONSIDERA QUE EL CONOCIMIENTO ES PREFERIBLE A LA IGNORANCIA Y POR LO TANTO CONSTITUYE EN SI MISMO UNA RECOMPENSA  Y CON LOS VALORES INTELECTUALES.

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