EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DE APOYO

EQUIPAMIENTO Y MATERIAL DE APOYO PARA UNA PRACTICA EDUCATIVA EFICIENTE

Para un mayor entendimiento de nuestros alumnos a la hora de aprender se necesitan equipos adecuados y material que sea absolutamente pedagógico y educativo. Es indispensable que en las escuelas exista un buen material educativo para que nuestros alumnos puedan complementarlo con lo que han aprendido en clases. Cada vez existen muchas más herramientas tecnológicas que son posibles de usar como material de apoyo didáctico de educación.

Cuando seleccionamos recursos educativos para utilizar en nuestra labor docente, además de su calidad objetiva hemos de considerar en qué medida sus características específicas (contenidos, competencias, actividades, etc ) están en consonancia con determinados aspectos curriculares de nuestro contexto educativo.

Existen puntos importantes que debemos tomar en cuenta tales como:

- Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Hemos de considerar en qué medida el material nos puede ayudar a ello.

- Los contenidos que se van a tratar utilizando el material, que deben estar en sintonía con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos.

- Las características de los estudiantes que los utilizarán: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales y equipos.. Todo material didáctico requiere que sus usuarios tengan unos determinados prerrequisitos.

- Las características del contexto (físico,...) en el que desarrollamos nuestra docencia y donde pensamos emplear el material didáctico que estamos seleccionando. Tal vez un contexto muy desfavorable puede aconsejar no utilizar un material, por bueno que éste sea; por ejemplo si se trata de un programa multimedia y hay pocos ordenadores o el mantenimiento del aula informática es deficiente.

- Las estrategias didácticas que podemos diseñar considerando la utilización del material. Estas estrategias contemplan: la secuenciación de los contenidos, el conjunto de actividades que se pueden proponer a los estudiantes, la metodología asociada a cada una, los recursos educativos que se pueden emplear, etc.

Así, la selección de los materiales a utilizar con los estudiantes siempre se realizará contextualizada en el marco del diseño de una intervención educativa concreta, considerando todos estos aspectos y teniendo en cuenta los elementos curriculares particulares que inciden. La cuidadosa revisión de las posibles formas de utilización del material permitirá diseñar actividades de aprendizaje y metodologías didácticas eficientes que aseguren la eficacia en el logro de los contenidos.

Los recurso de equipamiento y material de apoyo con los que contamos en la actualidad son: Pizarrones, mapas, globo terráqueo, dóminos de varias asignaturas, bibliotecas del aula y de la

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