ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PÁGINA DE CARÁTULA

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA PÁGINA DE CARÁTULA

a. Logotipo oficial de la Universidad Señor de Sipán

b. Escribir la palabra Facultad de……… y Escuela Académico Profesional de….

c. Escribir la palabra Proyecto de Investigación: Título de la investigación (sin comillas)

d. Escribir la palabra autor(es): Apellidos y nombres de estudiantes(es)

e. Asesores: Apellidos y nombres (metodólogo y especialista, antecedidos por su grado académico)

f. Lugar y fecha (mes y año) de presentación

Página de presentación de la aprobación:

Ver modelo adjunto, que contiene: Título del proyecto de la tesis, aprobación del proyecto, firma de los autores, asesor (es) y jurado de tesis. Ver hoja anexa

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Título del proyecto de investigación:

1.2. Línea de investigación: Según Escuela Académico Profesional en USS

1.3. Autor(es): (Apellidos y nombres de los estudiantes, ordenados alfabéticamente)

1.4. Asesor metodólogo: (Apellidos y nombres antecedido por grado académico)

1.5. Asesor especialista: (Apellidos y nombres antecedido por grado académico)

1.6. Tipo y diseño de investigación:

1.7. Facultad y Escuela Académico Profesional:

1.8. Período de la Investigación (Incluye: Planificación, ejecución e informe final que durará la investigación en meses)

1.9. Fecha de inicio y término del proyecto: En meses

1.10. Presentado por:

Firma del autor(es) del proyecto

1.11. Aprobado:

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Asesor metodólogo Asesor especialista

1.12. Fecha de presentación:

(Toda esta sección debe alcanzar en una página y el trabajo debe ser compaginado)

Índice (Deberá ir compaginado)

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Planteamiento del problema

2.1.1. Situación problemática

Se expone la realidad problemática general a nivel internacional, nacional y local, del problema elegido sobre el cual se desarrollará la investigación. Se considera el conocimiento sobre el tema de estudio desde diversas fuentes. (Considerar el estilo de las citas).

Describir detalladamente el problema en su contexto real, con evidencias (toma fotográfica, audios, videos), estadísticas, cuadros, considerando el objeto de estudio, características inherentes.

Evidencias que expresan la existencia de vacíos o carencias en el conocimiento, deficiencias en el desempeño del objeto de estudio, resultados contradictorios o que demandan explicaciones para alcanzar un fin u objetivo útil para el desarrollo científico, económico y/o social. Las evidencias deben estar corroboradas por fuentes de información confiable (calidad de las citas, no menor a 5 años de antigüedad).

2.1.2. Formulación del problema

Es la interrogante que se plantea el investigador frente a la realidad, un hecho o fenómeno desconocido. Debe ser expresado en lenguaje claro e inequívoco. Se recomienda seguir los criterios de Kerlinger y Lee citado por Hernández, R. (2010).

2.1.3. Justificación e importancia

Deberá responder al por qué y para qué de la investigación.

Exponer en qué medida la investigación aportará a la solución de problemas, cobertura de necesidades en el medio; cómo contribuirá a responder a las expectativas y demandas de comunidad; porqué es necesaria e importante su ejecución.

Considerar los aspectos tecnológico, social, económico y ambiental (de acuerdo a la naturaleza de la escuela).

2.1.4. Objetivos Objetivo general

Es el resultado final de la investigación.

Se inicia con verbo en infinitivo, expresado en función al problema de investigación.

En el caso de más de una variable, considerar el verbo en infinito más el objeto de estudio, finalidad y condiciones.

Objetivos específicos

Se inicia con un verbo en infinitivo, son las metas específicas, concretas y delimitadas que permitan alcanzar el objetivo general de la investigación.

a) Facilitan el cumplimiento del objetivo general mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso.

b) Es necesario estimar su factibilidad en función de tiempo, métodos y recursos.

c) Deben guardar coherencia con el planteamiento del problema a solucionar.

d) Es importante para elaborar las conclusiones que se deriven.

e) Debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, y refutar en un momento dado.

Especifican lo que pretende lograr en la investigación; constituyen resultados intermedios y dirigen las conclusiones. Se enuncian en base al problema (los propósitos) y variables de la investigación. Se presenta un objetivo general (preferentemente cuando no hay hipótesis), pero son esenciales los objetivos específicos, pues son los que se investigan

2.2. Marco teórico

2.2.1. Antecedentes de la investigación

Se presenta una síntesis de los resultados de investigaciones consideradas más importantes por su actualidad y valor teórico realizada sobre el problema de estudio y que se encuentran en revistas especializadas, tesis y resúmenes de investigación. (Autor, Año, lugar, título, metodología, resultados)

Se redacta un antecedente en cada párrafo, considerando investigaciones a nivel internacional, nacional y local.

Las citas y referencias se redactarán considerando las normas o estilos oficialmente reconocidos por la USS.

2.2.2. Estado del arte

En caso se requiera.

Evolución del conocimiento científico, tecnológico, humanístico, artístico y tecnología, presentándolo en tablas y líneas de tiempo.

2.2.3. Bases teórico científicas

Son los aportes científicos: Paradigmas, modelos y teorías, que orientan al análisis del problema y objeto de estudio, que permiten el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas directamente con el problema de investigación y las variables de estudio. Considerar el estilo de las citas de autores y libros.

Encuadre o evolución teórica del estudio a partir de la determinación de los antecedentes conceptuales, referenciales y contextuales considerados

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