ESTRATEGIA DIDACTICA: juegos recreativos con tarjetas de memorama de letras y números

ASIGNATURA: ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO:  3° “A”

BLOQUE: 1

ENFOQUE:   Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Organizar datos en un directorio

TIPO DE TEXTO: DESCRPTIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identifica la utilidad del orden alfabético.

• Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.
• Separa palabras de manera convencional.
• Emplea directorios para el registro y manejo de información

TEMAS DE REFLEXION:  

Comprensión e interpretación

• Utilidad de los directorios para organizar información por escrito.

Búsqueda y manejo de información

• Localización de información específica a partir del orden alfabético.

• Uso del orden alfabético.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los directorios.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Mayúsculas para la escritura de nombres propios.

• Segmentación convencional de palabras

ESTRATEGIA DIDACTICA:  juegos recreativos con tarjetas de memorama de letras y números.

MATERIAL:    TARJETAS DEL MEMORAMA

                      HOJAS BLANCAS

                       LAPIZ Y COLORES.

ACTIVIDADES:  

• SALIR AL PATIO Y COLOCAR LAS TARJETAS EN DESORDEN
• BUSCAR EN EQUIPO DE DOS TARJETAS PARA FORMAR SUS NOMBRES
• ANOTAR LOS NOMBRES EN UNA HOJA BLANCA
• ORDENAR TODOS LOS NOMBRES EN FORMA ALFABETICA Y QUE EMPIECEN CON MAYUSCULA
• ESCRIBIR EN UN CUADERNILLO LOS NOMBRES EN FORMA ALFABETICA Y HACER UN DIRECTORIO TELEFONICO CON SUS DATOS (DOMICILIO Y NUMERO DE TELEFONO) SEPARANDO LAS PALABRAS.
• ORGANIZAR LA INFORMACION RECABADA (DOMICILIO Y NUMERO TELEFONICO)
• EN EQUIPOS LEER SUS TRABAJOS Y CORROBORAR EN SUS DOMICILIOS LAS ABREVIATURAS Y USO DE MAYUSCULAS.
• HACER CUESTIONAMIENTOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE UN DIRECTORIO TELEFONICO.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

N°

Proyecto 3

Organizar datos en un directorio

      Nombre del alumno

Emplea directorios para el registro y manejo de información.

.Identifica la utilidad del orden alfabético.

Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.

Separa palabras de manera convencional.

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NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA MUY BIEN  LA UTILIDAD DEL ORDEN ALFABÉTICO

A VECES IDENTIFICA LA UTILIDAD DEL ORDEN ALFABETICO

FALTA IDENTIFICAR LA UTILIDAD DEL ORDEN ALFABETICO

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NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA MUY BIEN Y SEPARA PALABRAS DE MANERA CONVENCIONAL

A VECES IDENTIFICA Y  SEPARA PALABRAS DE MANERA CONVENCIONAL

FALTA IDENTIFICAR Y SEPARAR PALABRAS DE MANERA CONVENCIONAL

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NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIFICA MUY BIEN Y USA MAYÚSCULAS Y ABREVIATURAS EN LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE NOMBRES Y DIRECCIONES.

A VECES IDENTIFICA Y   USA MAYÚSCULAS Y ABREVIATURAS EN LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE NOMBRES Y DIRECCIONES.

• FALTA IDENTIFICAR Y USAR MAYÚSCULAS Y ABREVIATURAS EN LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE NOMBRES Y DIRECCIONES.

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