ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPRESION LECTORA Y EL APRENDIZAJE

ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPRESION LECTORA Y EL APRENDIZAJE

CICLO 2021-2022

ASIGNATURA 

LINEA DE ACCION

ACTIVIDAD PERMANENTE

ESPAÑOL

I.- Centrarse en el aprendizaje individual o en grupos reducidos de alumnos mediante diversidad de estrategias para la comprensión de textos y conceptos básicos de las asignaturas.

II.-  propiciar la lectura y participación reflexiva de los alumnos.

III.- utilizar, como referencia, los conocimientos e intereses de los alumnos, para desarrollar actitudes y habilidades de lectura e investigación de textos científicos u otros.

IV.- proporcionar acceso a fuentes de información y recursos variados (digitales, audio, video, prácticas) impresos y tecnológicos, así como diferentes formas de representación de ideas y situaciones, que tengan relevancia y sean significativos para el aprendizaje.

V.- Las actividades sugeridas se realizaran en la asignatura de español ya que al final de los bloques se propone el círculo de lectura.

VI.- Es importante  dar  seguimiento a los alumnos y propiciar la lectura y reflexión de manera individual o en grupos reducidos.

VII. A consideración de la docente se les solicitara a los padres de familia supervisar el cumplimiento y avance de la lectura, mediante un formato que deberá firmar de enterado. El cual se revisara para asignar un punto en la calificación del alumno.  

• Se invita a los alumnos a leer atentamente y dar sentido a lo que leen para reflexionar con ellos sobre qué tipo de información aporta el texto y en qué aspectos deben poner atención para comprenderlos mejor, subrayar, identificar ideas principales, palabras clave, resúmenes o anotaciones.  
• Se deberá utilizar diferentes modalidades de lectura: la lectura en voz alta, dará oportunidad de escuchar un texto y comentarlo, haciendo pausas  para plantear preguntas; la lectura en pequeños grupos crea oportunidades para alumnos que no participan, es más probable que  si lo hagan en binas; y  la lectura en silencio favorece la reflexión personal.
• Deberán leer con anticipación el tema o cualquier subgénero literario de su elección,(novela, policiaco, acción ,terror,poemas, etc ) para seleccionar  el material que deseen compartir con el grupo y hacer sus presentaciones  (libros, revistas, artículo de periódico, mapas, esculturas, carteles, imágenes, videos, exposiciones, preguntas y reflexiones, fichas temáticas, presentaciones en power point, etc.).
• A partir de lo leído los alumnos deberán escribir sus propios textos.
• Crear un banco de palabras o diccionario de los términos importantes que se están aprendiendo.
• Incluye referencias bibliográficas de las fuentes utilizadas:

Libro: apellido del autor, nombre del autor, titulo, lugar de edición, editorial, año de publicación y páginas consultadas.

Revista o periódico: título, número, lugar y fecha de publicación, paginas consultadas.

Programa de T.V: nombre del programa, horario de transmisión y canal.

Sitio web: dirección URL.

EVALUACIÓN:

La evaluación permite identificar los logros y las dificultades en el proceso de comprensión lectora y aprendizaje, con la finalidad de mejorar la eficiencia en dicho proceso.

Para ello se sugiere lo siguiente:

• Conformar un portafolio: consiste en arman una carpeta  para cada alumno  para reunir ejercicios y  evidencias de las actividades, que proporcione información sobre el grado de avance de los estudiantes.
• Se diseñaran rubricas, guía de observación.
• Proyectos.

RUBRICA

NOMBRE DEL ALUMNO.

GRADO.

DOMINIO

EVALUACIÓN

CRITERIOS

SI

NO

DIAGNOSTICA

Participación

FORMATIVA

CONTENIDO

Conocimiento del tema

conceptos básicos

HABILIDAD(ES)

Manejo de material

selección de información

investigación

análisis

comunicación oral y escrita

ACTITUD(ES)

Iniciativa

autonomía

interés

creatividad

escepticismo informado

respeto a la vida y a los demás

VALOR(ES)

Respeto

solidaridad

Tolerancia

responsabilidad

SUMATIVA

Productos (completos y ordenados )

REGISTRO Y SEGUIMIENTO DE LECTURA POR PADRES DE FAMILIA

NOMBRE DEL ALUMNO.

TÍTULO DE LA LECTURA

GRADO

FECHA

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FIRMA

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