ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD

ACADEMIA DE ARTES

P R O D U C T O S

REPERTORIO DE INSUMOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA

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                          ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EL AULA

ADAPTACIÓN DE LA ESTRATEGIA

OBJETIVO: TENER UN REGISTRO DE AVANCES Y LOGROS EN UN GRUPOQUE REQUIERE ATENCIÓN DIFERENCIADA, QUE MOTIVE LACOLABORACIÓN, LA AUTONOMÍA Y CORRESPONSABILIDADENTRE PADRES, ALUMNOS Y MAESTROS, PARA UNAEXPLORACÍON ARTÍSTICA LIBRE Y COMPROMETIDA

DESCRIPCIÓN: REALIZAR FICHAS DE BITÁCORA POR ACTIVIDADREPRESENTANDO POR COLOR EL AVANCE DEL APRENDIZAJEDE LOS ALUMNOS DENTRO DE CADA NIVEL DE NECESIDAD

BENEFICIOS: TENER UNA VISIÓN CLARA DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

DESDE SU CONTEXTO Y NIVEL DE CONOCIMIENTO.

PROMUEVE LA CREATIVIDAD, COLABORACIÓN Y MOTIVACIÓNENTRE PARES. ES INCLUYENTE. PERMITE LA EXPLORACIÓN DETÉCNICAS, MATERIALES Y LENGUAJES ARTÍSTICOS. GENERA AUTONOMÍA.

RECOMENDACIONES: ENTREGA DE ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA,

SUPERVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR PARTE DELOS PADRES DE FAMILIA

PERMITE RESOLVER DESDE DIFERENTES LENGUAJES ARTÍSTICOS Y DESDE SUS PROPIOS RECURSOS

ESTRATEGIA DE TRABAJO

• PRESENTAR EL TEMA O PALABRAS CLAVE QUE GENEREN LLUVIA DE IDEAS

• ENCAMINAR LA ACTIVIDAD A TRABAJO EN EQUIPO O PARES PARA SOCIALIZAR EL TEMA

• MOSTRAR EL PRODUCTO FINAL APOYÁNDONOS EN IMÁGENES QUE MUESTREN DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS CON LOS QUE PUEDAN RESOLVER PARA QUE ELIJAN DE MANERA COMPROMETIDA LA OPCIÓN QUE MÁS SE AJUSTE A SUS HABILIDADES

• DENTRO DEL DESARROLLO DEL TRABAJO (INDIVIDUAL, PARES O EQUIPO) VALORAR SUS HABILIDADES Y CUALIDADES RECONOCIENDO QUE TODOS SABEN ALGO QUE PUEDEN APORTAR

TENDEDERO DE COMPROMISOS

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