ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Enviado por MAIRAMEJIA • 27 de Septiembre de 2012 • 232 Palabras (1 Páginas) • 579 Visitas
TIPOS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Estrategias de ensayo
Estrategias de elaboración
Estrategias de organización
Estrategias de planificación Estrategias de la ejecución regulación dirección y supervisión
Estrategias de evaluación
Estrategias de apoyo o afectivas
Estrategias
de Comunicación
Estrategia de Motivación
Implica la repetición activa delo contenidos; repetir en voz alta, tomar notas literales, subrayado. Es hacer conexiones entre lo nuevo y familiar.
o Parafrasear.
o Resumir.
o Crear analogías.
o Responder preguntas.
o Describir relaciones. Agrupan informaciones, imponen estructura al contenido dividiéndolo y encontrando relaciones y jerarquías:
o Resumir un texto.
o Esquemas.
o Cuadros sinópticos.
o Red semántica.
o Mapa conceptual.
o Mapa mental,
o Árbol ordenado.
Intenta dirigir y controlar los aprendizajes de los alumnos:
o Establecer objetivo y meta de aprendizaje.
o Seleccionar conocimientos previos.
o Descomponer tarea en pasos sucesivos.
o Programar calendario de ejecución,
o Establecer tiempo de ejecución de la actividad.
o Seleccionar las estrategias a seguir. Se utiliza durante la ejecución de la tarea:
o Formular preguntas.
o Seguir el plan trazado.
o Ajustar tiempo y esfuerzo.
o Modificar y ejecutar estrategias alternativas. Se utilizan para verificar el proceso de aprendizaje, se lleva a cabo durante y al final del proceso:
o Repisar los pasos dados.
o Valorar si se han conseguido o no los objetivos propuestos.
o Evaluar la calidad de los resultados finales.
o Decidir cuándo concluir el proceso emprendido. Se utilizan para mejorar la eficacia del aprendizaje:
o Mantener la motivación.
o Enfocar la atención.
o Mantener la concentración.
o Manejar la concentración.
o Manejar la ansiedad.
o Manejar el tiempo de manera afectiva.
Consiste en definir con claridad quienes somos y que ofrecemos.
Son un conjunto de acciones que generan una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. Esta compuesta por necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas.
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