ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO II

BLOQUE TEMÁTICO II

PROPÓSITO:

Al término de este bloque, el estudiante será capaz de argumentar la influencia de los bloques económicos y la firma de tratados internacionales en la inserción de nuestro país a la globalización económica, para interpretar su realidad social de manera crítica y reflexiva en un contexto global a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

TEMAS

Comercio Exterior

Tratado Internacional

Apertura comercial

Globalización y Bloques Económicos

Reformas Constitucionales

Desarrollo Sustentable

Problemática situada

Comercio justo

Gisela es una estudiante que cursa el sexto semestre de bachillerato. Está muy ilusionada porque pronto concluirá esta etapa de su vida y se ha planteado como meta estudiar la carrera de trabajo social.

Ella es originaria de San Cristóbal de las Casas y, mientras vivió allá, pudo percatarse de la falta de reconocimiento a los derechos personales y laborales de la región, que aunque se ubica muy próximos a la ciudad y cuentan con servicios públicos, existe pobreza extrema; además de un alto grado de marginación social que se traducen en carencias y escaso bienestar social.

Las condiciones de vida que prevalecen en aquella zona y la falta de oportunidades para poder explotar un sinfín de recursos, son algunas de las razones que la motivaron para salir de su lugar de origen, si bien, ésta zona cuenta con la representatividad de organizaciones no gubernamentales y de empresas privadas que buscan promover la exportación de productos elaborados en pequeños talleres familiares.

Estos talleres, junto con la agricultura y el comercio ambulante, representan las principales formas de organización de las familias para la obtención de ingresos. Sin embargo, son insuficientes para promover el desarrollo de la comunidad, ya que en muchas ocasiones, las propias organizaciones y empresas interesadas son las que mayor beneficio obtienen al realizar negociaciones con empresas trasnacionales, reflejándose en mayor empobrecimiento para la región.

Gisela comenta con su amigo Carlos que su intención es desarrollar un proyecto que le permita apoyar a su comunidad para lograr mejores condiciones de vida, por lo que necesita conocer los programas de apoyo que impulsa el Estado y la población a la que van dirigidos.

Evaluación

¿Cuál es el propósito que justifica la formación bloques económicos internacionales?

¿Cómo ha intervenido el Estado en la firma de tratados internacionales?

¿En qué consiste la denominada “apertura comercial” y a quien favorece?

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