EVALUACIÓN ESCRITA LENGUAJE UNIDAD Nº 6: “¡QUÉ COMIENCE LA FUNCIÓN!"

0[pic 1]

I.- Lee cada enunciado y responde o marca con una X la respuesta correcta; según corresponda.

        Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 hasta la 10.

[pic 2]

[pic 3]

1. ¿Quién se quedó con el caballo?

A.         Blas.

B.         El jinete.

C.         El minero.

D.         La pastora.

2. ¿Por qué crees que Blas quiere ir a ver a su madre?

A.         Para ayudarla económicamente.

B.         Porque ella lo había llamado.

C.         Porque estaba enferma.

D.         Para llevarle una vaca.

3. ¿Cuál es el propósito del texto?

A.         Ser representado.

B.         Narrar una historia.

C.         Entretener al público.

D.         Expresar sentimientos.

4. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A.         Cuento.

B.         Leyenda.

C.         Obra teatral.

D.         Obra dramática.

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una obra teatral?

A.         La dirige un director.

B.         Participan personajes.

C.         La escribe un dramaturgo.

D.         Se escribió para ser representada.

6. ¿Qué indica la expresión: (Exclama contento)?

A.         La bajada del telón.

B.         La actitud del personaje.

C.         Los diálogos del personaje.

D.         La historia de los personajes.

7. ¿Qué campo semántico agrupa a las palabras vacas y caballo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Cuáles son las tres palabras que corresponden al campo semántico de familia? Enciérralas.

[pic 4]

9. De acuerdo al texto leído, escribe el siguiente campo semántico:

[pic 5]

10. "Se baja del caballo, ayuda a montar a Blas". Esta descripción corresponde a:

A.        una instrucción para el dramaturgo.

B.        un diálogo.

C.        el ambiente de la obra.

D.        una acotación.

        Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 hasta la 21.

[pic 6]

[pic 7]

11. ¿Con quién compara la profesora a Juanito?

A.         Con un extraterrestre.

B.         Con un bandido.

C.         Con un diablillo.

D.         Con un duende.

12. Según el texto, ¿qué pasará si Juanito sigue mintiendo?

A.         Todo seguirá igual.

B.         Se quedará sin amigos.

C.         El hada le dará un gran reto.

D.         La profesora hablará con los papás.

13. ¿Cuál es el conflicto dramático en el texto leído?

A.         La inocencia de un niño.

B.         Los problemas en el colegio.

C.         La lucha entre mentir y ser honesto.

D.         La mala relación entre los compañeros de curso.

14. ¿Qué diálogo resume mejor el conflicto?

A.         Amigo: ¿Extraterrestres has visto?

B.         Juanito: ¡He visto a unos marcianos!

C.         Duende 2: ¿Y si le damos un susto haciendo de extraterrestres?

D.         Profesora: Miente tanto este diablillo, que si dice la verdad creerán todos que ha mentido.

15. En la oración: Y al igual que aquel muchacho que se quedó sin ovejas, ¿qué tipo de palabra es la destacada?

A.         Sustantivo común.

B.         Adjetivo calificativo.

C.         Adjetivo demostrativo.

D.         Pronombre demostrativo.

16. Observa la imagen y completa la oración con adjetivos demostrativos.

[pic 8]

17. ¿Qué indica la palabra destacada? Mis lápices son grandiosos. Este lápiz es brillante, ese lápiz es gigante y aquel es minúsculo.

A.         Lejanía.

B.         Cercanía.

C.         Distancia media.

...