EVALUACION EN HHSS
Enviado por marinacapi • 12 de Noviembre de 2012 • 227 Palabras (1 Páginas) • 333 Visitas
El déficit en habilidades sociales es una característica definitoria del retraso mental. De hecho en la
definición de la AAMR (Luckasson, 1992) se caracteriza el retraso mental por un funcionamiento intelectual
significativamente inferior a la media que coexiste con limitaciones en diferentes áreas de
adaptación entre las que se incluyen las habilidades sociales. Pero como ya se ha comentado anteriormente,
las habilidades sociales constituyen un área extensamente compleja, de tal modo que
una persona puede presentar déficits en una habilidad concreta y no en otras o incluso el déficit en
una habilidad puede circunscribirse a un contexto específico y no a otro. Por tanto, el decir que un
sujeto tiene déficits en habilidades sociales no resulta operativo a la hora de diseñar un entrenamiento,
ni se ciñe a la realización de una evaluación específica de la individualidad.
Antes de diseñar o aplicar ningún programa de entrenamiento resulta imprescindible llevar a cabo
una evaluación rigurosa de la persona a la que va a ir dirigido. Ningún entrenamiento puede, ni
debe partir de suposiciones o generalidades.
Existen numerosos procedimientos para evaluar las habilidades sociales en población sin retraso
mental, sin embargo para personas con retraso mental la oferta es mucho más limitada, siendo una
práctica habitual utilizar los mismos instrumentos que para personas sin tal retraso.
A continuación se exponen procedimientos específicos que han sido diseñados minuciosamente
para la población con retraso mental derivados de la práctica directa y del conocimiento científico
extraídos sobre la misma.
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