EVALUACIÓN FORMATIVA
Enviado por florivir • 14 de Junio de 2014 • 420 Palabras (2 Páginas) • 257 Visitas
EVALUACIÓN FORMATIVA
ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA (E.F)
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA?
Proceso integral.
Conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
ENFOQUE E.F.
Proceso continuo, donde el docente comparte los aprendizajes esperados y los criterios de evaluación con alumnos, padres de familia y tutores.
Comprensión y apropiación compartida sobre el método de aprendizaje e instrumentos utilizados para conocer el logro.
Apoyo y mejora del desempeño de alumnos y la práctica docente.
Comunidad educativa: alumnado, cuerpo docente y personal de la institución , tutores, padres de familia, autoridades.
ACTORES EN LA E.F.
Copartícipes de este proceso así como emisores de juicios de los logros obtenidos.
Trabajo diario: heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
SUJETOS DE LA E.F.
En las juntas de colegiado, autoevaluación y coevaluación.
Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
En las reuniones de padres de familia, la emisión de juicios.
En la realización de los programas de fin de cursos y eventos especiales, todos contribuyen en la aportación de ideas, es decir, proporcionando los objetivos esperados. Al finalizar, se evalúan en conjunto los logros obtenidos.
EVALUACIÓN DE LA E.F.
1. Se evalúa la docente, autoridades, actitudes y valores.
2. A través de un plan de trabajo donde el alumno y padre está enterado de cómo lo vamos a hacer.
3.De la institución en general
4.Actores y sujetos son lo mismo. Actuamos como sujetos cuando somos evaluados y a la inversa. También ellos son sujetos y actores de evaluación
5. Evaluamos en C20N el trabajo diario, con la rúbrica, autoevaluación=determinen si aprendieron o no aprendieron, dependiendo de la actividad del maestro. También se evalúa al maestro, el trabajo diario, evaluación diagnóstica formativa y sumativa. Aparte de forma personal cada maestro lo hace en clase el 1º día .
6. Se evalúa todo su trayecto formativo, se hace una frecuencia de fallas y errores y se vuelve a evaluar. También los padres nos evalúan y hay retroalimentación. Se realizan diversas actividades como festival de fin de cursos, navidad viajes y antes de c/u se realiza una evaluación. Y juntas al finalizar el ciclo escolar y al inicio. En el trabajo de colegiado heteroevalúo. Coevaluación se da cuando se dice que funciona y que no funciona.
El objetivo de esto es tener una rúbrica con 20 niveles de desempeño.
Autoevaluación: Uno mismo se evalúa
Coevaluación, no hay rangos pero entre compañeros se intercambia el aprendizaje, nos evaluamos
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