EVALUACIÓN MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC´S Y EDUCACIÓN

EVALUACIÓN MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC´S Y EDUCACIÓN

1. Analice la charla TED “El peligro de quedarse con una sola historia”. A continuación, describa cómo promovería la pluralidad de miradas, en base a un contenido que seleccione del Nivel Primario.                                                                  2 puntos

2. Establezca una relación entre la actualidad educativa y alguno de los conceptos presentados en la primera parte de la novela “1984”.                                2 puntos

3. Seleccione un contenido de cualquiera de las áreas del Nivel Primario. A continuación, conviértalo en noticia: redacte el titular y el lead.                                                       2 puntos

4. Elija una imagen que considere de alto potencial informativo. A continuación, aplique los tres primeros peldaños de la “escalera hacia la imparcialidad”.

2 puntos

5. En base a la concepción de Ignacio Ramonet sobre la recepción crítica, elabore una imagen que “despierte” la conciencia de los consumidores de medios de comunicación y explique su significado.                                                                          2 puntos

6. ¿Cómo te resultó la evaluación en términos de dificultad? ¿Qué opinas de las consignas? ¿Son de utilidad los temas abordados?

1. Cuarto Grado.

Materia: Ciencias Sociales.

Bloque: Las sociedades a través del tiempo. 

Contenido: “La conquista española de América, respuestas de los pueblos originarios y conformación de la sociedad colonial”.

En base a este contenido seleccionado, me gustaría profundizar no solamente en la conquista y colonización del modo tradicional, el cual estamos acostumbrados y se trabaja siempre en el colegio. Con esto quiero decir que siempre nos centramos como educadores en el hecho en sí, y “dejamos escapar” cosas, restándole importancia a todas las personas involucradas.

Esta elección fue la más adecuada, ya que con segundo ciclo se puede reflexionar, abordar y concientizar sobre los pueblos originarios antes de la conquista, con esto me refiero a como se habrán sentido la gente del pueblo a colonizar, qué miedos e inquietudes habrán tenido ya que les estaban quitando su territorio, sus tradiciones, su cultura, como habrá sido el encuentro entre colonizadores/colonizados, y como hubiese sido su vida si nunca hubiesen llegado los conquistadores^[a].

1. Me costó muchísimo elegir un solo concepto, pero el que me pareció fundamental ya que sé que se relaciona con la novela y la educación es el adoctrinamiento.

Con esto me refiero a que muchas veces los docentes, nos olvidamos la responsabilidad que tenemos cuando le proveemos a los alumnos herramientas para que formen un pensamiento calificador y autocritico sobre el aprendizaje y su propio aprendizaje, y solo reciben el punto de vista del educador. Esto está mal ya, que los privamos de su propio pensamiento y juicio de valor porque nosotros, los docentes les inculcamos nuestros pensamientos e ideologías.  Me hubiese gustado en mi formación como alumna de colegio, que me preparan con un pensamiento crítico para poder plantearme algunas cuestiones y tener otra perspectiva diferente en la vida.

3)

     Educación.                                                                                             

Buenos Aires 23 de junio de 2020

[pic 1] 

Manuel Belgrano, miembro de la Primera Junta, creador de la bandera y de la escarapela, el protagonista de esta historia.

El presidente Alberto Fernández, determino el 2020 como el año del General Manuel Belgrano en homenaje al prócer por los 250 años del nacimiento y 200 de su muerte a través del Decreto 2/2020, publicado en el Boletín Oficial el 3 de enero. Por esta misma razón, el ministerio de Cultura realizará actividades especiales durante todo el año con el objetivo de difundir y acercar su figura a la sociedad^[d].

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