EVIDENCIA CIENTÍFICA Unidad uno: La construcción del conocimiento científico
Enviado por sanjose84 • 22 de Noviembre de 2015 • Ensayo • 1.032 Palabras (5 Páginas) • 1.273 Visitas
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EVIDENCIA CIENTÍFICA
Unidad uno: La construcción del conocimiento científico
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Nombre: Velázquez Villavicencio Sandra Elizabeth
Grupo: 9510 Fecha: 14 septiembre 2014
1. Instrucciones: Después de haber estudiado los contenidos del tema1 El conocimiento como proceso, descarga el relato Escuchar temores, para compartir decisiones y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento y su probable vía de adquisición, subráyalos con diferentes colores. En el siguiente cuadro coloca la palabra(s) marcada en las celdas de Texto identificado y continúa con el Tipo de conocimiento, Vía de adquisición y un Comentario acerca de tu experiencia personal con ese conocimiento, guíate con el ejemplo.
TEXTO IDENTIFICADO
TIPO DE CONOCIMIENTO
PROBABLE VÍA DE ADQUISICIÓN
COMENTARIO
¿Cómo se aprende esto?
Ejemplo:
“…las personas toman la decisión de no hacer nada o se dejan ir”.
Personal
Intuición
El cuidado cotidiano a los pacientes permite identificar las actitudes de las personas cuando aceptan su muerte.
..el joven suplicaba era que no se quería operar porque se iba a morir. Oí lo que me decía, pero no escuché.
personal
tradición
Ver a los pacientes con mas humanidad y aprender a escucharlos no importando lo que tengamos que hacer
Tenía una angustia que me asfixiaba y una culpa terrible. Tenía la sensación de que no había cumplido la promesa de cuidar
personal
Ensayo y error
Nunca menospreciar lo que el paciente nos refiere, nuestra misión es siempre gestionar los cuidados y satisfacer sus necesidades.
….con sentimientos de culpa no aliviaba en nada mi estado anímico.
personal
Razonamiento lógico.
Aprender de las cosas que ya no podemos regresar sin que perturben nuestro espíritu.
….a partir de ella nació un genuino interés en aprender a ser mejor persona y mejor enfermera, a escuchar y a tomar en consideración lo que las personas expresan
ético
Razonamiento lógico.
Fomentar y crear una cultura sobre procedimientos éticos
Creo que desde la formación debemos reivindicar los procesos vitales naturales insertos en el entorno cultural, lo que nos permitiría regresar a las personas su derecho a decidir y su derecho a procurar una muerte digna y tranquila.
estético
Razonamiento lógico.
Ofrecer a nuestros pacientes con poca probabilidad de vida a atender todas sus necesidades para el bien morir.
2. Instrucciones: Después de haber estudiado los contenidos del tema 2 Paradigmas de investigación y construcción del conocimiento científico busca información de cada uno de los personajes y responde
PERSONAJE
¿Qué hizo este personaje?
¿Qué relación tiene con la investigación científica?
¿Qué conocimiento generó y su importancia?
¿En qué paradigma de investigación está ubicado?
Wilhelm Dilthey
Aportes sobre la teoría hermenéutica o teoría de la interpretación, proporciona el medio de captar la esencia de la vida natural y del espíritu partiendo de las vivencias inmediatas del “yo”.
Divide el mundo de las ciencias en ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu, el objeto de estas últimas es la realidad social.
Rechazaba el conocimiento de las leyes del proceso histórico, la filosofía no puede ser un conocimiento de esencias supra sensoriales, únicamente puede ser una “ciencia de las ciencias” es decir doctrina de las ciencias.
Puede ser considerado como un tipo positivista-empirista
Janice Morse
Su visión acerca de los métodos mixtos, describe su trabajo sobre el sufrimiento y confort y sobre el comportamiento humano.
Hay dos cosas en los resultados de investigación, una seria el desarrollo de los conceptos de sufrimiento y confort, y la otra sería sobre caídas del paciente.
Definió el sufrimiento se ve reflejado en el comportamiento y de esta manera obtenemos una visión momentánea d los sentimientos de cada persona y lo llamo representación emocional.
Puede estar como en lo cualitativo y cuantitativo con un diseño mixto.
Albert Einstein
Desarrollo la teoría de la relatividad (especial y general) y la explicación teórica del movimiento browniano y el efecto fotoeléctrico.
El hecho de que mediante una filosofía relativista llegase a generalizar a todo el universo el comportamiento de la luz en la tierra, es un comportamiento que se repite en otras ramas de la ciencia, el egocentrismo humano es tremendamente reincidente.
La relación entre ciencia y religión dando como importancia que existe una forma de llegar a Dios a través de la naturaleza , ahí está la conexión entre ambos lo que llamo conexión cósmica
Cambios de paradigma científico en la estructura de revoluciones científicas.
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