EXAMEN DE FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1][pic 2]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA

ESC. SEC. GRAL. “MAESTROS ILUSTRES”

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

ÉXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

Nombre del Alumno: ____________________________________________ Grado: _3° Grupo: _”A”_ No. De lista: _____

No. De Aciertos: ______ Cal. ___________________

INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Es un asunto privado que se convierte en público.

a) La decisión de la edad en la que se inicia la vida sexual.

b) Asistir a una escuela pública o privada.

c) Prevenir enfermedades de transmisión sexual.

d) Estudiar la preparatoria abierta o escolarizada.

2.- El encino es un poblado alejado de todo, que carece de los servicios de agua potable y drenaje. La comunidad tiene que solicitar pipas de agua al municipio, pero pasan muchos días y la gente se queda sin el líquido, pues el municipio atiende primero las necesidades de las comunidades más cercanas a la ciudad, la cual si tiene esos servicios. ¿Cuál es el problema del encino?

a) No tiene agua porque sus habitantes prefieren vivir en el campo sin servicios que en la ciudad con comodidades.

b) No tiene servicios básicos porque se encuentra en un municipio con niveles de desarrollo desiguales.

c) No tiene agua porque carece de líderes vecinales que presionen a las autoridades con marchas y plantones.

d) Es un poblado de nueva creación y en vísperas de desarrollo social. Solo tiene que esperar a que el desarrollo social llegue.

3.- Para lograr un desarrollo humano justo, equitativo, igualitario y sustentable se necesita.

a) Crear riqueza apoyando a los empresarios para que creen empleos. Así, la riqueza se reparte entre todos y termina la desigualdad.

b) Cooperación, solidaridad y acciones de gobierno que procuren el bienestar común y la satisfacción de necesidades básicas de toda la población.

c) Aumentar los impuestos, multar a las fábricas contaminantes para intentar resarcir el daño a la naturaleza.

d) Quitar a los ricos los bienes que les sobran y promover campañas para que la gente done dinero y comida para acabar con el hambre

4.- ¿Cómo influye el desarrollo social en la vida de una persona?

a) Unas características del entorno favorecen el desarrollo personal y otras lo limitan, pero cada persona puede aprovechar las primeras para desarrollarse.

b) No influye, cada persona puede desarrollarse libremente si en realidad lo desea y se esfuerza: querer es poder.

c) Las aspiraciones personales y el proyecto de vida los determinan las oportunidades que ofrece el entorno.

d) Nadie puede aspirar a más de lo que ofrece el entorno, pues el desarrollo local establece la condición de vida de las personas.

5.- ¿Qué debes  tomar en cuenta al tomar decisiones personales?

a) Buscar posibilidades, omitir las desventajas y defender lo que quiero a costa de todo.

b) Los riesgos, las consecuencias, la ventaja que obtengo y el esfuerzo que realizo.

c) Basar mi decisión en las expectativas y las opiniones que los demás tienen de mí.

d) Analizar las alternativas, tener información, considerar mis valores y el bien común.

6.- Es un ejemplo de la toma de decisiones colectiva ante el problema de la violencia y la inseguridad.

a) Los representantes vecinales de la colonia El Reloj han decidido formar un comité vecinal de seguridad, reforzar medidas preventivas y apoyarse en las autoridades municipales.

b) Las cinco familias más ricas han creado un grupo de autodefensa y cerraron el acceso al sector donde viven con rejas pagadas por ellos mismos.

c) El dueño de los supermercados decidió cerrar temprano sus negocios. Está convenciendo a otros empresarios para que se sumen a su decisión.

d) El líder de la colonia se reunió con el jefe de la policía y las autoridades para hacer un programa de vigilancia para las patrullas y definir dónde colocar cámaras de seguridad.

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