EXCLUSIÓN DE ALUMNO DENTRO DE AULA DE CLASES

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 281 GUADALUPE VIC. PUE.

PRIMER SEMESTRE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

UNIDAD 2

PRESENTA:

LUCIO AMADO ARCE

ASESOR:

ONÉSIMO ÁVILA

EXCLUSIÓN DE ALUMNO DENTRO DE AULA DE CLASES DE SEGUNDO GRADO EN LA PRIMARIA PUBLICA: PROFESOR LABASTIDA NAVARRETE, LOCALIZADA EN AVENIDA QUIMIXTLÁN 1 SN, EL TRIUNFO, PUEBLA QUIMIXTLÁN

Este reporte surge como trabajo de investigación y análisis de la problemática encontrada en el alumno excluido y cuya finalidad es determinar las causas y consecuencias y como esto repercute en su desarrollo escolar.

El lugar donde ocurrieron los hechos lleva por nombre El Triunfo, perteneciente al municipio de Quimixtlán localizado en el estado de puebla; siendo una comunidad con 956 habitantes, donde el 12.87% de la población es analfabeta y cuyo resto tiene un grado de escolaridad de 5.14. Así como también el 26.36% de la población se encuentra actualmente ocupada laboralmente, también cuanta con 0.52% de población indígena.

El acceso a la comunidad es muy sencillo ya que cuenta con diferentes carreteras que conectan a distintos puntos como las cabeceras municipales y a un pueblo vecino llamado Alta Luz Quimixtlán que es el lugar donde yo vivo; me transporto en motocicleta o automóvil dependiendo del clima ya que es muy variable y debido a la humedad la carretera que es de terracería en parte. Suele haber atascos, aunque esto solo ocurre en tiempo de lluvias; el tiempo promedio que realizo en trasladarme es de 10 minutos.

El alumno Pedro es quien se está investigando por su bajo rendimiento escolar, este alumno es de bajos recursos, tiene mala higiene y eso ocasiona un rechazo y burla por parte de otros compañeros, sumando su poco interés en la escuela,  son ´pocos los alumnos que suelen hablar con él,  sus padres se encuentran desinteresados en su educación y no suelen prestarle atenciones, mientras el alumno no suele presentar interés por las actividades realizadas dentro del aula, en general es muy activo con muchas actividades que no tengan que ver con lo académico.

Los padres no muestran interés en el desarrollo académico prefieren aprovechar a su hijo en actividades relacionadas con el campo, así como también muestran desinterés en actividades relacionadas con faenas, convivios o ceremonias escolares.

Al ser de bajos recursos no siempre el alumno cumple con los materiales encargados lo que provoca aún más el rechazo de sus compañeros ya que es considerado como irresponsable.

El padre de familia es quien sustenta el hogar, trabajando al día alquilándose al campo o en colados, pero estos últimos son muy escasos y no muy bien pagados. En ocasiones el alumno Pedro después de las horas de clases va a alcanzar a su padre para ayudarlo en el trabajo que esté realizando.

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