EXTO EXPOSITIVO

TIPOS DE TEXTO

 TEXTO EXPOSITIVO:

Es un escrito que tiene el propósito de transmitir información de forma objetiva, hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor no desarrolla su punto de vista sobre el tema, es decir, que en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos y/o sentimientos. Generalmente está escrito en 3ra persona. A pesar de esto, como lectores, debemos analizar el tema y formarnos nuestra propia opinión sobre el mismo.

También podemos decir que los textos expositivos son aquellos que entablan un tema o argumento que proporcionan un discurso oral ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas es decir puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición.

Cuando escribimos un texto expositivo debemos usar un lenguaje claro y directo. Además es recomendable utilizar la lengua estándar. En algunas ocasiones, nos veremos obligados a emplear un vocabulario técnico, dependiendo del tema o del área que desarrollemos.

Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.Para la mayoría de las personas, la exposición es la más importante de las cuatro formas básicas de comunicación (las otras son descripción, argumentación e información). La exposición es, sin duda, la forma más habitual de expresión de las ideas, conocimientos, noticias, etc.

• Características:

 La objetividad (tendencia del uso de la 3ª persona verbal, léxico denotativo).

 Uso de oraciones impersonales y enunciativas.

 Claridad, precisión.

 Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto si se trata de la descripción de procesos.

 Uso de conectores (ordenadores del discurso, explicativos, ejemplificadores).

 Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones, ejemplos.

• Estructura del texto Expositivo:

 Introducción: En los primeros párrafos del escrito presentamosbrevemente de que trata el texto. Es importante que esta parte del texto despierte el interés del lector por el tema que vamos a exponer.

 Desarrollo: Es la parte más importante del texto. Aquí presentamos la información que hemos recopilado. También le ofrecemos al lector, conceptos, explicaciones, descripciones y ejemplos sobre el tema tratado.

 Cierre: al final del escrito presentamos las conclusiones. En esta parte podemos resumir las ideas más importantes del escrito.

• Tipos de estructura

 Analizante o deductivo: Se expone al comienzo de las cuestiones generales y se van añadiendo los detalles o datos particulares.

 Sintetizante o inductivo: Expone al comienzo los datos o ideas particulares para llegar al final o determinación del tema fundamental.

 Encuadrada o cuadrativa: Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo largo del texto, y por último una conclusión que refuerza la idea inicial.

 Paralela: En los textos con este tipo de estructura las ideas se exponen sin que haya necesidad de coordinarlas entre sí; todos tienen el mismo nivel de importancia.

• Clases de textos expositivos:

 Divulgativos: es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, los artículos periodísticos, reseñas, etc.)

 Especializados: no solo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los (Informes, leyes, artículos de investigación científica, textos científicos, jurídicos, humanísticos.)

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 TEXTO DESCRIPTIVO:

El texto descriptivo consiste en la representación verbal real es decir, se pueden representar lingüísticamente cómo es, un objeto, persona, paisaje, animal, sentimiento, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las características de aquello que describimos, o sea, este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”

La descripción es un modo de organizar el discurso que sirve para representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad, desde los más concretos a los más abstractos. Por medio de las secuencias descriptivas se proporcionan distintos tipos de datos (características de los elementos objeto de descripción, funcionalidad, partes, comportamientos, semejanzas, etc.)

Como todas las secuencias (modos de organizar el discurso), la descriptiva puede ser la dominante en un texto (informe médico, presentación de vinos, tratado de botánica) pero en muchos textos aparece combinada con otras secuencias, por ejemplo, la explicativa o la argumentativa. En el ámbito literario forma parte sustancial de los relatos: junto con la secuencia narrativa y la dialogal es parte esencial de la representación del mundo de ficción.

Ejemplo: “La casa era algo pequeña solo tenía una habitación y pocas ventana, pintada de un amarillo claro, se veía una gran chimenea, pero parecía muy obscura.

• Función: La descripción tiene una función relevante en el ámbito de las disciplinas científicas que se proponen dar cuenta de forma organizada y exhaustiva de las características del mundo natural y social. Por eso encontramos descripciones en la astronomía, la física, la geología, la química, la botánica, la geografía, la historia, la economía o la antropología. En definitiva, toda ciencia tiene su dimensión descriptiva junto a su dimensión explicativa. El texto académico no es una excepción, ya que tampoco puede dar lugar a equívocos, debe ser preciso y huir de toda ambigüedad. Por lo tanto, quedan alejados del estilo académico los dobles sentidos y todos los elementos que permiten múltiples lecturas, ya que dificultan la comprensión de contenidos. También cabe destacar que la objetividad es imprescindible. El texto académico proporciona información que no depende de los sentimientos y emociones del investigador, sino que deriva de los datos de la realidad, o por lo menos ésta es la impresión que conviene

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