Edafologia Y Fertilidad - Laboratorio UNAd

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente-ECAPMA

Programas: Zootecnia, Agronomía, Ingeniería Agroforestal e Ingeniería

Ambiental

GUÍA DE ACTIVIDADES., TRABAJO COLABORATIVO LABORATORIO

Prof: Jairo Granados., MSc.

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NOMBRE DE CURSOS EN EL CUAL APLICA : Nutrición y Alimentación

(LNA); Nutrición avanzada(LNAV); Nutrición de Rumiantes(LNR); Edafología y

fertilidad(LEF); Análisis Fisicoquímico de Aguas(LAFA)

TEMÁTICAS REVISADAS:

 Análisis Químico proximal(AQP) de Wendee

 Fitometabolitos secundarios(FMS) y factores antinutricionales(FAN)

 Fracción de proteína(PC, NNP,PV),fibras(FC, FDN,FDA),de Van Soest

 Análisis fisicoquímico de suelos

 Muestreo y Análisis Fisicoquímico de Aguas

ACTIVIDADES:

El trabajo se dispuso en cuatro fases:

 En la primera, se revisaron conceptos, guías y protocolos básicos que

fundamentaron la práctica.

 En la segunda se diligenció en forma individual, la ficha preinforme

para cada práctica.

 Finalmente, se asistió de manera obligatoria a la práctica, en la fecha y

hora señaladas, de tal forma que, mediante la organización de los

grupos colaborativos, se desarrollaron procedimientos, metodologías y

técnicas analíticas del correspondiente laboratorio. Al final de cada

sesión se entregaron y enviaron las respectivas tablas de datos en el

formato que indicó el docente .

 Trabajo intelectual del equipo: En esta etapa, los estudiantes harán la

discusión y aportes individuales para la construcción del informe modelo

artículo científico (ILAC) ó la presentación en power-point de un

Diagrama UVE con hipervínculos, según sean asignados por el

docente de laboratorio, como producto final del proceso.

PRODUCTOS FINALES:

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I. Informe en Modelo Artículo Científico (ILAC)

Cuando se solicite este tipo de producto: cada grupo colaborativo, debe

construir un documento (basado en el formato guía que se anexa a este

documento) con las siguientes características:

 Márgenes de 2 cm, letra arial 12 (para títulos y subtítulos); 11(texto y

contenidos) y 10, para: Resumen, subíndices y superíndice

 Interlineado 1cm, para el resumen y 1,5 cm para el texto.

 Portada, donde se indique: Integrantes del grupo, código, correo

electrónico, CEAD, Tutor virtual, fecha de entrega.

 El contenido deberá incluír:

Resumen (máximo 8 líneas); palabras claves (6).

Introducción (Máximo 16 líneas).

1. Fundamentación Teórica (Revisión de literatura)

1.1Mapa conceptual, utilizando los conceptos propuestos

1.2Mentefacto conceptual, utilizando los conceptos propuestos

2. Materiales y Métodos.

2.1 Cuadro 1: Lista de equipos utilizados

2.2 Cuadro 2 : Lista de reactivos utilizados

2.3 Procedimientos

Cuadro 3: Técnicas Analíticas utilizadas

2.3.1 Protocolos de muestras analizadas (Elaborar una ficha ó formato

que muestre la información fundamental sobre el origen de cada una.

Por ej: especie, nombre científico, lugar de muestreo, datos

agroclimatológicos)

2.3.2 Flujograma general de los procedimientos desarrollados que

incluye: Video ó fotografías que sustentan los procesos desarrollados (en Word

: hacer click en insertar ,formas y diagrama de flujo)

3. Resultados y discusión.

3.1 Tabla de datos

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3.2 Ecuaciones de cálculo

3.3 Tablas de resultados

3.4 Gráficas estadísticas (diagramas de barras)

3.5 Discusión e interpretación de los resultados

4.Conclusiones (cinco)

5.Bibliografía consultada (mínimo 6 referencias)  Normas APA.

6.Diagrama UVE heurístico del experimento

7.Pruebas de Autoevaluación de la práctica

II. Diagrama UVE Heurístico con hipervínculos (Power-Point)

Cuando se solicite este tipo de producto, entonces, cada grupo colaborativo,

construye un documento en Power-point, con las siguientes

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