Educacion A Distancia - Unidad II

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

En nuestra sociedad inmediatamente un joven cumple 18 años es considerado un adulto, pero se es verdaderamente un adulto cuando se asumen responsabilidades, se es independiente en lo personal y en la económico, se tiene la capacidad para tomar decisiones y asumir sus resultados y cuando se alcanza un nivel de madurez que le permite al adulto una inteligencia emocional estable

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

-cuando se modifican habilidades, conocimientos, conductas y valores.

- cuando se genera una organización de esquemas mentales al archivar los conocimientos previos para a partir de ellos incorporar y asimilar nuevas ideas.

-cuando se obtiene un buen dominio de los temas estudiados.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.

La necesidad de saber. Los adultos necesitan tomar conciencia sobre la utilidad de lo que van a aprender.

La experiencia de la vida. Los adultos quieren construir su futuro con su pasado, con su experiencia y no solamente con el saber académico que obtuvieron antes, sino sobre todo con el saber que le dio la vida.

La voluntad de aprender. Asimilan mejor los conocimientos, las competencias ç, los valores y las actividades cuando estos se presentan en contexto de aplicaciones a situaciones reales.

Y la orientación del aprendizaje.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

a) estilo acomodador: competencia de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.

b) estilo divergente: competencias de valor. Su punto fuerte es la imaginación, es emotivo.

c) estilo asimilador: competencias de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento inductivo, la creación de modelos teóricos.

d) estilo convergente: competencias de decisión. Su punto fuerte es la aplicación práctica de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.

Me identifico con el estilo divergente y el estilo convergente.

5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

Atender a las clases totalmente concentrado.

Tomar nota de los aspectos claves

Hacer preguntas.

Repasar las clases.

Planificar actividades.

Elaborar esquemas.

Usar el subrayado

Usar el resumen.

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