Educacion Fisica

ACTIVIDAD 1: Explicare la intención pedagógica, en donde el alumno experimente las posibilidades del ritmo interno y externo, a través de diversos estímulos, valorando sus posibilidades rítmicas propias, adaptándolas alas de sus compañeros, realizando consignas propias y las sugeridas por el profesor, con acentos corporales de corta y larga duración.

ACTIVIDAD 2: 1ra. EVALUACION (Diagnostica), el profesor mediante el cuestionamiento a los alumnos(as) sobre el conocimiento previo que tienen acerca del ritmo interno y externo y como lo utilizan en acciones de su vida cotidiana.

ACTIVIDAD 3: Dinámica del calentamiento (yo soy la pelota de pin-pon) apoyándomela canción “Bara-Bara”.

_ Se desplazaran por la cancha siguiendo la música diferenciando entre ritmo interno y externo manipulando una cuerda, al terminar se les pedirá que se desplacen conforme a los latidos de su corazón o respiración.

 Se desplazaran saltando la cuerda siguiendo el ritmo del pandero.

 Por parejas trataran de pisar la cuerda de su compañero.

 Tomando la cuerda por los extremos con un aro en el centro, girara el aro con la cuerda(lento, rápido y normal).

-Se desplazaran conforme al sonido que realice su compañero.

ACTIVIDAD 4: Ejercicio con bastones:

Saltar a los lados

Saltar al frente y atrás

Balancearse con el baston

ACTIVIDAD 5: El trenecito( El carro de papa)

ACTIVIDAD 6: Ataque al castillo: Se forman círculos con conos, la mitad del grupo se coloca dentro de el y la otra fuera,con las bolitas de papel de colores al ritmo de la musica . Los de afuera(atacantes), trataran de meter el mayor numero de bolitas de papel dentro de una bandeja que quedaran en el centro del circulo, los de adentro lanzaran hacia afuera todas las bolitas que queden fuera de las bandeja.

ACTIVIDAD 7: 2da. EVALUACION: Trabajo en parejas( LO QUE HACE LA MANO HACE EL DE ATRÁS),Seguir un ritmo externo que realice su compañero con un baston cada uno, el compañero realizara un sonido golpeando en el piso, y su pareja lo tratara de imitar, quien devera de estar a espaldas a el.

Fiesta de ritmos: Se dispersaran aros por toda la cancha al ritmo de la musica, los alumnos entraran y saldrán de los aros siguiendo las consignas que les indique el profesor.

ACTIVIDAD 8: Platica Reflexiva: De lo que les parecio la clase y para que sirve tener un ritmo en la vida diaria.

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