Educacion. Los animales. Las partes de su cuerpo

La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Primer Ciclo

Primer Año

Núcleo: Los Seres Vivos

Los animales. Las partes de su cuerpo

Contenidos:

Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de extremidades y tipos de coberturas en diferentes animales.

Objetivos:

• Encontrar criterios para elegir un ambiente adecuado para los seres vivos trabajados en función de su cubierta.
•  Relacionar las cubiertas de los animales con los ambientes en donde viven.

Conceptos:

Diversidad en los animales

Modos de conocer:

• Organizar la información referida de los animales estudiados mediante imágenes o dibujos con referencias.
• Comunicar la información a través de presentaciones orales y/o lectura de los registros producidos.
• Analizar la forma de las extremidades de diferentes animales con su forma de desplazamiento. Registrar datos.

¿Qué queremos que los alumnos aprendan en esta actividad?

• Que el cuerpo de muchos animales está formado por diferentes partes: cabeza, tronco y extremidades.

• Que los animales pueden tener diferentes extremidades (alas, patas, aletas).

• Que extremidades diferentes realizan distintos movimientos de locomoción (volar, correr, caminar, nadar).

• A describir, por medio de dibujos, las diferentes partes del cuerpo de los animales vertebrados.

 • A observar y a clasificar a los animales utilizando criterios dados por el docente.

Proyectaremos el siguiente video como disparador para nuestra actividad: https://www.youtube.com/watch?v=uQo9wZS2BC0

Materiales:

Imágenes de diferentes vertebrados.

Laminas orientadoras, con información elaborada colectivamente en clases anteriores.

Proyector, parlantes, computadora.

Actividad:

          Les proporcionaremos imágenes de animales vertebrados y las colocaremos en el pizarrón.

Les pediremos a los alumnos que describan los animales que están observando en las imágenes. Procuraremos que todos los alumnos participen.

Se espera que los chicos puedan observar y describir que todos los animales presentados tienen una cabeza (en la que se hallan los ojos, la boca, las orejas, la nariz u orificios nasales) y un tronco del que se desprenden las extremidades. Los alumnos además podrán decir que las extremidades son diferentes en distintos animales, por ejemplo una vaca tiene patas y las usa para caminar, en cambio, un pez tiene aletas y con ellas se desplaza en el agua nadando. También pueden observar y describir que algunos animales no tienen extremidades, como por ejemplo, las serpientes y que otros tienen extremidades cortas, como el caso de los lagartos.

Anotaremos en el pizarrón las descripciones hechas por los alumnos, como también todo aquello que pudieron identificar a partir de las observaciones realizadas. Introduciremos el nombre de cada una de las partes que forman el cuerpo de los animales (cabeza, tronco, extremidades) y las anotaremos en el pizarrón diferenciando los distintos tipos de extremidades descriptas: patas, alas, aletas.

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