Educación Inicial

La educación inicial como primer nivel educativo obligatorio, encargado de

atender y formar en los niños y niñas de 0 a 6 años de edad en estrategias de

atención convencional y no convencional, tiene los siguientes objetivos:

- Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas,

fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean

autónomos(as, creativos(as), dignos(as), capaces de construir conocimientos, de

comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con

tolerancia y respeto por los demás.

- Favorecer el desarrollo de la identidad de niñas y niños en respeto a su

dignidad y sus diferencias individuales, sociales, económicas, culturales, lingüísticas

y religiosas.

- Brindar atención integral a una mayor cantidad de niños y niñas,

contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de éstos/as y sus familias.

- Propiciar oportunidades y condiciones para la integración a la Educación

Inicial a los niños y niñas en situación de riesgo y con necesidades especiales.

- Promover la creación, ampliación y consolidación de redes de atención

integral infantil entre los distintos servicios y organizaciones de las comunidades.

- Promover el desarrollo pleno de las potencialidades de la niña y el niño, para

que puedan encarar con éxito la escolarización de la Educación Básica.

- Fortalecer a las familias, los adultos significativos y a las comunidades en su

formación para mediar en el desarrollo infantil, así como su participación en la

acción educativa, dentro de un proceso de corresponsabilidad entre la familia, la

sociedad y el Estado.

Por lo tanto, la educación inicial se encarga de propiciar y promover los

valores fundamentales, la formación de la personalidad y construir las bases

cognitivas, socioafectivas y del lenguaje que sustentaran tanto la vida académica

como personal de los individuos e individuas, para lo cual exige la formación de un

docente sensible, capaz de asumir los roles de mediador de los aprendizajes,

orientador de la familia y líder comunitario, en función de dicha formación es

esencial brindar al nuevo docente los contenidos necesarios y suficientes que

conduzcan a la obtención del perfil profesional requerido por la Republica

Bolivariana de Venezuela.

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