Educación Preescolar
Enviado por katias • 17 de Mayo de 2012 • 528 Palabras (3 Páginas) • 579 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 25 A
LA INDISCIPLINA: FACTOR QUE INFLUYE EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
ASESOR:
José Cruz Macías Dueñas
MATERIA:
Aplicación de la Alternativa de Innovación
ALUMNA:
Katia Lizbeth Balderrama Rivera
GRUPO:
801 Preescolar
Los Mochis, Sinaloa, Abril 2012
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………………….
CAPÍTULO I …………………………………………………………………………………..
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Antecedentes
Justificación
Objetivos
Delimitación
Contextualización
Reflexión crítica sobre el objeto de estudio (novela escolar)
CAPÍTULO II
ORIENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA
Explicaciones teóricas
Reflexiones críticas sobre el objeto de estudio
Algunas investigaciones sobre la indisciplina en preescolar
Características del niño de educación preescolar
Corrientes psicológicas
Corrientes pedagógicas
CAPÍTULO III
ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Definición de la alternativa
Presentación de las estrategias
Cambios específicos que se lograron alcanzar
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El sistema educativo mexicano, es muy complejo, pues en él están involucrados factores sociales, caracterizados por la integración de muchos grupos sociales con necesidades propias y particulares; dicho sistema está integrado por las instituciones del gobierno y la sociedad encargada de proporcionar servicios educativos y de preservar, transmitir y acrecentar la cultura de los mexicanos. Este sistema lo conforman: educandos y educadores, autoridades educativas, planes, materiales, métodos educativos y normas de la educación; también lo integran instituciones educativas del gobierno y organismos descentralizados, instituciones particulares autorizadas y universidades públicas autónomas.
La educación atreves de los años, ha sido un derecho que todo hombre en la tierra posee, una escuela para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad.
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