Educación en Colombia

Bachillerato es la denominación de un programa académico que varía mucho de unos países a otros, tanto en su duración como en su categorización. En algunos países, especialmente de habla inglesa, se mantiene su traducción (Bachelor por Bachilletaro) como nombre de programas de educación superior, al igual que las instituciones universitarias que los emitían (College por colegio menor). Así sucede también con el bachillerato en Chile. Pero en la mayoría de los de habla hispana es un programa integrado en la enseñanza secundaria, obligatorio en unos casos, como el bachillerado en Ecuador, o no obligatorio, como sucede con el bachillerato en España.

En Colombia[editar]

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Desde la Ley General de Educación de 1994 la educación formal en Colombia se divide en tres niveles: Un grado de preescolar (aunque antes de ésta se encuentra el programa opcional de jardín A y B); nueve grados de educación básica: 5 en primaria y 4 en secundaria; y dos grados de educación media (junto con la secundaria se conoce como bachillerato en la jerga popular colombiana). Todos los grados anteriores pueden ser estudiados en el mismo establecimiento educativo siempre y cuando éste cuente con la aprobación necesaria, aunque en el caso de los pueblos pequeños hay establecimientos educativos únicamente diseñados para los 5 grados de primaria, que son las escuelas, y otros para los 6 grados de secundaria y media (bachillerato), que son los colegios. Al término de la educación media, en el grado undécimo, el joven recibe el título de bachiller que lo habilita para ingresar a la educación superior en cualquiera de sus niveles y carreras.

La educación media se divide en académica para intensificar en las ciencias (naturales o sociales), las humanidades (incluidas las lenguas extranjeras) y el arte; y técnica, para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y los servicios. Desde el año 2002 se ha venido estableciendo una mayor relación entre educación y trabajo, incluyéndose las competencias laborales a la educación, y fue el chileno José Joaquín Brunner quien realizó la revisión bibliográfica. En el año 2006 surge la ley 1014 para el fomento de la cultura del emprendimiento y más tarde la ley 1064 para el fortalecimiento de la educación para el trabajo en la que se erradica el concepto de educación no formal, para ser reemplazada por Educación para el trabajo y el desarrollo humano.

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