Educion Inicial 050

República Bolivariana de Venezuela

Vicerrectorado Académico

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Lara

La Educación Inicial en sus diferentes Ambientes de Atención Convencional y no Convencional.

Integrantes:

Alvarado Irma

C.I N°9.116.697

Oviedo Daniela

C.I N°20.393.083

Materia: Educación Inicial

Código: 050

Asesor: Prof. Mendoza Carmen

Lapso: 2013-1

Barquisimeto, Abril de 2013

Indice

Introducción

-Tipos de Atención en la Educación Inicial

-Institución que brinda Atención Convencional

 Ambiente de Aprendizaje.

 Dimensión Física y Funcional

 Dimensión Relacional

 Dimensión Temporal

-Institución que brinda Atención no Convencional

 Dimensión Física y Funcional

 Dimensión Relacional

 Dimensión Temporal

-Anexos

-Cuadro Comparativo: “Aportes de la Educación Temprana”

-Cuadro Sinóptico: “Instituciones Internacionales que atienden al niño en la primera infancia”

-Cuadro Sinóptico: “Evolución de la Educación Preescolar en Venezuela”

-Glosario de Términos

-Conclusión

-Referencias Bibliográficas

Introducción

El concepto Educación denota los métodos por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y valores y afecta a los aspectos físicos mentales emocionales, morales y sociales del individuo.

La Educación Inicial es el primer nivel del Sistema Educativo en donde el niño y la niña se enfrentan por primera vez a un entorno diferente a su hogar, es allí donde va adquirir y a desarrollar habilidades, destrezas, capacidades y a su vez orienta s

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Suscríbase

u proceso de experiencias de naturaleza cognitiva, psicomotriz, lingüística, social y emocional que les permita crecer de una manera plena y armónica.

Es por ello que la acción pedagógica es ejecutada en base a dos atenciones; La Atención Convencional y La Atención no Convencional, los cuales son impartidas por medio del aula, de la familia y de la comunidad, a través de diferentes actores Educativos o personas significativas, madres voluntarias, cuidadoras, vecinos que se relacionan con los niños y niñas garantizando así un aprendizaje activo en los infantes.

Tipos de Atención en la Educación Inicial

El Currículo de Educación Inicial comprende dos tipos de atenciones:

• Atención

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