Ee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3 en la hoja de respuesta.

[pic 1]

nomb

I.  Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3 en la hoja de respuesta.

1. En qué oración se muestra la acción en tiempo presente.

1.   Crece una curiosa flor.
2.   Creció una curiosa flor.
3.   Crecerá una curiosa flor.
4.   Ha crecido una curiosa flor.

2.  ¿Qué sucedió después de la muerte del joven ovejero?

1.   La enamorada quedó muy triste y nunca dejó de llorar.
2.   Las mujeres pidieron otro tipo de flor, una menos peligrosa.
3.   Los jóvenes decidieron regalar a sus enamoradas otra cosa.
4.   Las mujeres no permiten que sus seres queridos vayan en busca de esta flor.

3. ¿Por qué razón la campesina pide a su novio una flor?

1.   Por obligación.
2.   Por ambición
3.   Por envidia.
4.   Por costumbre.

 II.  Cambia  la  palabra  destacada  de  cada  oración  por otra,  que  signifique  lo  mismo.

4.a)  Los ovejeros buscan esa linda  flor.

    ____________________________________________________________

4.b)  La flor la traían como muestra de cariño.

 ______________________________________________________________

     4.c)  En ciertas cumbres de la cordillera.

 ______________________________________________________________

4.d)  El joven fue en busca de la flor y no regresó.

 ______________________________________________________________

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 7 en la hoja de respuesta.

[pic 2]

5. Este texto entrega principalmente información sobre :

1.   Un nuevo programa de televisión.
2.   La organización de una serie televisiva.
3.   La fecha que se mostrará una serie del mar.
4.   El tipo de imágenes que se usaron en una serie.

6. La idea principal del texto es :

1.   “Un programa de TV que mostrará la historia del hombre en el mar”.
2.   “Serie de televisión se inspira en el mundo marino”.
3.   “Hombres con cámaras siguen barcos balleneros”.
4.   “Programa combina gráficas digitales con imágenes del océano”.

7. Según el texto, ¿cuál es el orden correcto en que se presentaron los  hechos?

      [pic 3]

1.    1 – 2 - 3.
2.    3 – 1 - 2.
3.    2 – 1 – 3.
4.    3 – 2 – 1.

VI. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 14 en la hoja de respuesta.

Nuez de Oro

La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en medio del sendero.

-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda.

María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubón carmesí y un puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño, pero por la astucia de su rostro comprendió la niña que se trataba de un duendecillo.

-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió, inclinándose con burla.

-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedaré, la venderé y podré comprar ropas para los niños pobres, porque el invierno es muy crudo.

-Déjame pensar..., ¡tiene mil ciento y un pliegues!

María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los ojos, le alargó la nuez.

-Guárdala - le dijo entonces el duende -: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites algo, pídeselo a la nuez de oro.

Sin más, el duendecillo desapareció.

Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la comarca. Y como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de “Nuez de Oro”.

8. María encuentra la nuez de oro en:

1.   El camino.
2.   Medio del bosque.
3.   En su comarca.

D.   En un jardín.

9. De la lectura del relato se concluye que María es…

1.   Honesta y triste.
2.   Triste y desconfiada.
3.   Temerosa y amargada.

     D.    Honesta y generosa.        

10. El duende entrega la nuez a María porque:

1.   Ella lo ha vencido en una prueba.
2.   Comprobó que la niña cumpliría su promesa.
3.   Tenía muchas y no esa ya no le interesaba.
4.   Le conmovió su generosidad.

11. Los duendes pueden reconocerse por:

    A.  Su tamaño.

    B.  Rasgos de su rostro.

    C.  Su vestimenta.

    D.  Todas las anteriores

12. Se concluye que la nuez de oro, para el pueblo significó:

1.   Grandes aventuras.
2.   Muchos beneficios.
3.   Cumplir todos los caprichos.

     D.  Ningún avance.

13. ¿Qué problema presentaban los habitantes del pueblo?

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