Ejemplo Diagnóstico de la Escuela

“Esc. Primaria. Vicente Guerrero”

C.C.T. 30EPR1240W

Turno: Matutino

Zona escolar: 078, Xico, Ver.

Diagnóstico

Ciclo Escolar 2022-2023

P R E S E N T A C I Ó N

El presente Programa tiene el propósito de dirigir los trabajos que derivan de la gestión escolar desde una mirada profesional de todo el colectivo docente de la Escuela “Vicente Guerrero” ubicada en la Comunidad de Tlacuilolan, perteneciente al municipio de Xico. Ver, con la finalidad de lograr en los estudiantes una educación de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.

El presente programa inicia con la elaboración del diagnóstico, en el cual recolecta, compara, analiza, reflexiona, identifica, categoriza y prioriza las necesidades de la escuela a través de ocho ámbitos, El diagnóstico es el punto de partida para la elaboración del PEMC; es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive; se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones consensuadas que favorezcan su atención. 

Para llevar a cabo un diagnóstico integral centrado en las NNA, es necesario recolectar, comparar y analizar información referida a las características, intereses y necesidades de los alumnos así como de los siguientes ámbitos:

• Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
• Prácticas docentes y directivas.
• Formación docente.
• Avance de los planes y programas educativos.
• Participación de la comunidad.
• Desempeño de la autoridad escolar.
• Infraestructura y equipamiento.
• Carga administrativa.

D I A G N Ó S T I C O

La escuela primaria se ubica en la Localidad de Tlacuilolan perteneciente al Municipio de Xico, la población es conocida existiendo relaciones interpersonales muy cercanas, caracterizado por un poco flujo de vehículos prevaleciendo el uso de motocicletas y taxi colectivo, cuenta con algunos servicios necesarios. La principal actividad económica de su población es el campo, no se cuenta con empleos seguros y sus ingresos económicos corresponden al salario mínimo aunado que su población su grado de estudios no sobrepasa la educación primaria, otra parte de la población emigra a Guadalajara, Canadá, la ciudad de Xalapa y distintos lugares, algunos por contrato. Su principal evento es la fiesta patronal de la virgen del Carmen, quienes celebran aproximadamente por una semana correspondiente al mes de julio, los niños se ausentan por días a clases ya que son participes de sus costumbres.

La institución educativa está conformada por 3 docentes frente a grupo, uno funge como director comisionado y un profesor de educación física, labora con un horario de 8 de la mañana a 12:30 de la tarde, cuenta con 3 aulas, una bodega, dos sanitarios y una cancha. Disponemos de los materiales y recursos de estudio para llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje, biblioteca escolar con acervos bibliográficos insuficientes, se cuenta con escasos materiales educativos. La escuela no cuenta con el servicio de telecomunicaciones.

El clima laboral es agradable, el colectivo mantiene relaciones cordiales con los padres de familia, suelen a veces distorsionar la información, creer que sus propuestas suelen ser mejor empleadas en diferentes circunstancias o condiciones que se presenten en la escuela.

Se realizó la aplicación de test para conocer e identificar los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de cada grupo, el grupo de primer grado está integrado por 9 alumnos de los cuales 3 son niños y 9 niñas, de los cuales 7 son visuales y 2 son auditivos. el grupo de segundo grado está integrado por 5 alumnos, teniendo 4 niñas y 1 niño, de los cuales 2 son auditivos y 3 visuales.

El grupo de tercer grado está conformado por 6 alumnos, 1 niña y 5 niños, y el estilo de aprendizaje demostrado es 1 kinestésico, 1 auditivo y 4 visuales. El grupo de cuarto grado está integrado por 7 alumnos, siendo 3 niñas y 4 niños, resultando los 7 visuales.

El grupo de quinto grado está integrado por 7 alumnos, siendo 6 niñas y 1 niño. De los cuales los 7 son visuales.

El grupo de sexto grado está conformado por 11 alumnos, de los cuales son 5 niñas y 6 niños, siendo todos visuales.

Basándonos en los datos proporcionados en el registro de inscripción, se identificó que la estructura familiar en un alto porcentaje son familias nucleares, las madres son las que asisten a las reuniones escolares y de grupo, talleres para padres y a los programas de convivencia escolar. El 45% de alumnos se encuentran inscritos en el programa de apoyo familiar beca Benito Juárez.

Con base en la información obtenida de entrevistas individuales a los padres de familia o tutores, se identificó que hay algunos alumnos que son sobreprotegidos por sus padres, estableciendo barreras de aprendizaje y, por otra parte, algunos son enviados a realizar algunas tareas en el campo con la finalidad de ayudar a sus padres, no cumplen con tareas escolares.

Se detecta en el cuestionario socioemocional que hay estudiantes como un 40% que los padres no apoyan en casa con las tareas, ya que su nivel de preparación de los progenitores o cuidadores de ellos no cuentan con los estudios académicos para poder asesorar en las actividades, algunos se sienten solos porque observan los problemas familiares que hay en casa y tienen poca comunicación con sus padres y les gustaría que pudieran cambiar esa parte en casa, expresan pocas expectativas de seguir estudiando una carrera técnica o universitaria, por la falta de recursos económicos, familiares y en lo particular porque no tienen definido un buen proyecto de vida a futuro.

Con la aplicación del diagnostico de MIA se arrojaron los siguientes resultados en donde los grupos de primero y segundo grado empezaron a trabajar con el nivel principiante, los grupos de tercero y cuarto trabajan en matemáticas con el nivel principiante y en español con básico. Quinto grado se trabaja principiante con una sola alumna y con los demás alumnos se trabaja lectura. En sexto grado se trabaja principiante matemáticas y básico en lectura.

RESULTADOS GENERALES DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HERRAMIENTAS DEL CICLO ESCOLAR 2021 -2022

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