Ejemplo de primera evaluacion para niño de 1o de kinder

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Evelyn es una niña muy social que a pesar de ser hija única sabe convivir y jugar con los demás participa en juegos organizados y va accediendo y comprendiendo a las reglas de éstos, habla sobre sus sentimientos, de cómo es ella, de su casa y comunidad.

Ocasionalmente si no le parece o no quiere algo hace como que llora, por lo que se habla con ella, ya que las reglas en el aula apenas las va comprendiendo.

Muestra curiosidad e interés por aprender y lo expresa explorando y preguntando.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Tiene un vocabulario completo y participa en diferentes momentos como asambleas y donde es cuestionada.

Es una niña que dialoga para resolver conflictos pero en ocasiones pierde la paciencia.

Se le observa interesarse por la lectura. Conoce su letra inicial de su nombre pero la escribe al revés.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Tiene habilidad y destreza al armar rompecabezas de 20 piezas. Junta pares o triadas de piezas.

Está en proceso de aprender cuáles son las figuras geométricas aunque en ocasiones lo logra.

Muestra avance respecto al conocimiento de los colores.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Distingue las personas de su familia y puede mencionar quienes son y algunas acciones que realizan, ejemplo: “Mi abuelo trabaja en Ojinaga”

Al observar los árboles en el jardín puede, reconocer características e interesarse por su entorno natural representando sobre ello.

Describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Evelyn escucha, canta canciones, hace el esfuerzo por participar en juegos, seguir ritmos utilizando palmas, los pies o instrumentos musicales que lo reproducen.

Describe sus sentimientos y pensamientos que surgen en ella al presenciar y realizar actividades dancísticas.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Sabe jugar libremente con distintos materiales y descubre distintos usos.

Le gusta participar en diferentes juegos, desplazándose en diferentes direcciones (Derecha-izquierda; arriba – abajo; adentro – afuera; adelante – atrás).

Le gusta explorar diferentes herramientas y objetos de trabajo, explicándole y marcando las medidas de seguridad al usarlos.

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