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Ejemplo secuencia Geografia de Mexico y el Mundo


Enviado por   •  14 de Octubre de 2020  •  Práctica o problema  •  400 Palabras (2 Páginas)  •  106 Visitas

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 1]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA[pic 2]

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS

 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 24

C.T. 07DST0024L    ZONA ESCOLAR: 06

CICLO ESCOLAR 2020-2021

SECUENCIA CRITICA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO

PERIODO DEL 24 AGOSTO AL 28 DE AGOSTO DE 2020

LINEA DE FORMACION CRITICA: Territorio y madre naturaleza

LINEA ARTICULADORA: Nuestro territorio

HORIZONTE FORMATIVO: Resistencia y lucha por la defensa de los territorios

PROPOSITO: Identifica las diferencias del espacio geográfico (características, componentes, categorías de análisis)

ASISNATURAS QUE PARTICIPAN: Asignatura Estatal, Historia, Geografía, FCE, Artes, Español, Tecnologías

APRENDIZAJES NECESARIOS:

Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico

Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.

TEMA: 

 El espacio geográfico

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

CONVERSATORIO INICIAL

ACTIVIDAD 1

Dar a conocer la materia, significado y aprendizajes necesarios.        

Realizar un examen diagnostico mediante las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nombre completo de nuestro municipio? ¿Cómo se llama nuestro estado? ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país? ¿Cuántos estados tienen nuestro país? Menciona un ejemplo de población rural, Menciona un ejemplo de población urbana ¿Para qué sirven los mapas? ¿Qué es el ecuador? ¿Que es el ciclo del agua? ¿Cuáles son las causas más comunes del aumento de la población? ¿Qué nombre recibe actualmente el DF? ¿Cuáles son las colindancias de nuestro país?

CONVERSATORIO DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 2

Elaborar una tabla de los siglos en la cual se coloque (siglo, cuando inicia, cuando concluye)

ACTIVIDAD 3

Solicitar a los alumnos que en su libreta hagan un mapa de la República Mexicana y ubiquen sus colindancias al norte, sur, oeste y este del país

ACTIVIDAD 4

Responder las siguientes preguntas ¿Como es el lugar donde vives? ¿Cuántas personas crees que habitan en este ejido? ¿A qué se dedica la mayoría de las personas? ¿Qué recursos naturales puedes describir de esta región? ¿Con que servicios cuenta esta población?

ACTIVIDAD 5

Definir el concepto espacio geográfico.

ACTIVIDAD 6

Identificar las características del espacio geográfico (Localizable, único, temporal y dinámico)

ACTIVIDAD 7

Identificar los componentes del espacio geográfico (natural, político, social, económico y cultura)

ACTIVIDAD 8

Identificar las categorías de análisis espacial del espacio geográfico (territorio, lugar, medio, paisaje, región)

CONVERSATORIO DE CIERRE

ACTIVIDAD 9

Elaborar una lista en orden alfabético de los 32 estados que integran nuestro país.

ACTIVIDAD 10

Elaborar un esquema sobre las características, categorías y componentes del espacio geográfico

LIBRETA DE APUNTE

MAPA DE MEXICO

RESISTOL

9 SESIONES

PRODUCTOS:

Cuestionario

Tabla de siglos

Mapa de México

Conceptos

Apuntes

Esquemas

Lista de los 32 estados de la republica

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Rubrica

...

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