Ejercicios adicionales 1 El carácter social de la educación

El carácter social de la educación. Para que Weber pudiese dictar la materia, la Universidad tuvo que modificar los que habían sido los contenidos originales del programa. Al final, Weber dio entonces una materia que versó sobre la ciencia de la sociedad, la ciencia del estado y la historia económica. Weber siguió en el cargo y en la misma Universidad hasta su muerte.

Véase entonces que, a lo largo de su vida académica, Weber no se desempeñó nunca como profesor de una cátedra de sociología. Y esto fue así producto de sus propias convicciones. Al respecto, Weber sostenía que la sociología era sólo un término, no un principio de teoría social. Para poder acceder a la sociología entonces se necesitaba recurrir sí o sí a los conocimientos que se habían producido en otros campos de las ciencias sociales. Producto de esa misma lógica, Weber entendía que la sociología no podía enseñarse sin más, por sí misma e independientemente del recurso a otros campos de las ciencias sociales. Es por eso que, en las materias que dictó en el ámbito universitario, cruzó la ciencia de la sociedad con la ciencia de la política, la ciencia de la economía, la ciencia de las religiones, la ciencia de la historia. Y nunca dio sociología “a secas”. Es por esto mismo que siempre se opuso a la creación de cátedras de sociología en el sistema universitario alemán.

Ahora, independientemente de las que fueron sus actividades académicas, a la par de las que fueron sus actividades académicas, Weber desarrolló también una importantísima actividad política. En los años previos a la guerra, Weber ayudó a fundar el Partido Demócrata Alemán. Entre 1914 y 1918, en medio de la Primera Guerra Mundial, criticó los objetivos expansionistas de Alemania, objetivos éstos que la habían llevado a la guerra y a la devastación. Y, después de la derrota, adquirió influencia política como miembro del comité de expertos que acudió en representación del gobierno alemán a la Conferencia de Paz que se realizó en París en 1918. Incluso, al año siguiente, en 1919, Weber colaboró con Hugo Preuss en la redacción de la Constitución que rigió la vida de la República de Weimar.

Como producto de esa trayectoria académica y de esta trayectoria política, quedan sus escritos. Escritos como La ética protestante y el espíritu del capitalismo de 1905, La sociología agraria de las civilizaciones de la Antigüedad de 1909, La ética económica de las religiones del mundo de 1915, Parlamento y gobierno en una Alemania reorganizada de 1918, La ciencia como vocación de 1919, Ensayos de sociología de la religión??? Ensayos metodológicos. Y como Economía y sociedad, una compilación que se publica recién en 1922, después de su desaparición. En todos estos escritos, Weber intenta relevar los distintos factores que intervienen en la construcción de una estructura social así como también busca recuperar las interrelaciones que se producen entre estos factores. Al final, de todos esos factores, Weber rescata el papel que desempeña la cultura y el “espíritu” colectivo de una sociedad en la evolución histórica de la construcción social. Es por eso que indaga en los orígenes del “espíritu” moderno y en la influencia que el predominio de lo racional ejerce sobre ese “espíritu”. Es por esto también que Weber se opone al materialismo histórico que defienden Marx y Engels. Así, en lugar de darle prioridad a la lucha de clases como motor de la historia, Weber hace hincapié en la racionalización como clave del desarrollo de la civilización occidental. Para poder recuperar todo esto, en la materia se leerán unos capítulos de Economía y sociedad y un extracto de La ética protestante y el espíritu del capitalismo.

La biografía de Max Weber fue elaborada en base a los datos que figuran fundamentalmente en Weber, Max, Economía y sociedad, Nota preliminar, Fondo de Cultura Económica, México, 2014, pp. 111-119. Otros datos están en Ruiza, M, Fernández, T. y Tamaro, E. (2004) Biografía de Max Weber. En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en líneas.

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