El Conteo

Resolver problemas sencillos de adiccion y sustraccion en un nivel de lo concreto es decir apoyándose a través de dibujos de objetos físicos o bien de los dedos. Cual es la dificultad de dos mas dos, de forma intuitiva nos damos cuenta de que preguntas como cuanto son dos mas uno. Como veremos en este capitulo la respuesta a dicha interrogantes no es tan sencilla como parece.

Una de las posibilidades que tuve que tomar en consideración es que las dificultades infantiles fuesen provocadas por la presencia de las palabras suman y restamos. Mas de una vez se ha señalado que mi interpretación de estos diálogos es incorrecta, de todas maneras considero improbable esta explicación alternativa, la mayoría de los niños comienzan su escolaridad a cinco años siendo aparentemente capaces de llevar a cabo sumas y restas sencillas siempre que tenga lugar lugar en contextos a objetivos específicos.

Cabe decir que los niños solos comprenderán que dos mas dos son cuatro cuando hayan abstraído los aspectos comunes a una gran cantidad de ejemplos específicos, esta postura muestra algun parecido con la teoría de piaget que los conceptos surgen mediante una interaccion con el entorno especifico. Dicha teoría parece indicar que en el caso de niños que aparentemente carezcan de conceptos abstractos en los últimos años se ha producido un creciente aceptación de la idea según la cual las matemáticas constituyen un lenguaje.

Una estrategia fundamental para comprender el lenguaje oral consiste en localizar de que están ablando y emlean el lenguaje de un modo radicalmente diferente a la que los niños están acostumbrados cuando oyen el lenguaje habitual, en este capitulo se ha establecido que pueden considerarse con provecho que las dificultades infantiles ante preguntas, los niños pueden disponer de una comprensión abstractas del numero en el sentido de que pueden aplicar su conocimiento a situaciones nuevas, la capacidad de llevar a cabo dicha traducción no surge con facilidad en los niños, puede ayudárseles a ellos a través del habitual y básico sistema de emplear dos dedos, proporcionan en si mismos un importante nexo entre lo abstracto y lo concreto.

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