El Maestro Como Lider

Antes de ahondar en el papel del maestro como líder es importante entender el concepto de líder, Prieto (2003) dice que un líder es “una persona reconocida por todos como el más eficiente para ejercer sobre los demás individuos de una comunidad cierta influencia”, sin embargo define que aunque una persona líder tiene la facultad de dirigir, ésta debe ir acompañada indiscutiblemente de una voluntad de servicio. También define que pueden haber dos tipos de líderes, y esto es porque una persona pudiera actuar de manera deliberada para producir el efecto o lo que persigue, estos son conocidos como lideres voluntarios; sin embargo hay otro tipo que son capaces de producir o estimular de manera inconsciente, estos conocidos como lideres involuntarios, pero la falta de definición de objetivos o una visión clara de lo que se persigue hace de estos menos eficientes

También sería importante conocer el concepto de grupo, pues no solo un conjunto de personas sino una diversidad de individuos (a lo mejor de diferentes pensamientos, religiones, razas o intereses individuales) ligados de tal manera que se ven como una unidad, con un fin, un interés o un sentimiento común. Por lo tanto ser líder no solo depende de un atributo o característica de la persona sino una cualidad de esa persona dentro de su grupo, también se podría decir un líder no es una persona única con intereses particulares, sino un individuo capaz de representar la voluntad de todos.

Debido a la versatilidad del mundo, los cambios de la estructura familiar tradicional y los problemas que enfrenta la sociedad de hoy, los niños y jóvenes son más independientes, con mayores necesidades de aprendizaje, y a lo mejor con mayores problemas sociales, familiares y económicos. Esto hace que el estado y los educadores tengan la gran responsabilidad de formar y entrenar a los hombres y mujeres del futuro, capaces de descubrir los obstáculos antes de tropezar con ellos, preparando personas sensibles a los cambio que se produce constantemente.

Así pues las escuelas de hoy deben atender a los interés y necesidades de los alumnos, ya sean estos de interacción social o interés y necesidades personales o de la comunidad entera; a la escuela le corresponde crear una conciencia de los problemas colectivos, ayudando a encontrar soluciones, es por ello que el docente de hoy debe promover el desarrollo del pensamiento y apoyar las iniciativas, además de dirigir o ayudar a visualizar las formas en las que obtendrán lo deseado o necesitado, promoviendo el trabajo en grupo y la ayuda entre ellos, de esto modo lograran formar personas con mayor valentía para afrontar los problemas propios, forjando lideres integrales.

Para lograr esto que el maestro de hoy debe ser una persona con actitud y habilidades, con capacidades para construir nuevas posibilidades dentro y fuera de las instituciones. Algunos

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