El Problema Del No Aprendizaje

El problema del no aprendizaje: es la manifestación más tangible de la falta

de calidad educativa, muchos de los egresados de primaria no alcanzan siquiera el nivel de

alfabetismo funcional, mucho menos la capacidad de plantear y solucionar

problemas, de comprender el funcionamiento de la sociedad, de entender

algunos fenómenos naturales. Un factor del no aprendizaje se

encuentra en muchos casos las características del contexto en el que

trabajamos. En situaciones de pobreza, con situaciones de nutrición y salud

precarias, a veces es difícil mantener un esfuerzo consistente por el logro de los

objetivos del aprendizaje. No obstante, y sin dejar de reconocer que estamos

hablando de un problema real, también se viene demostrando cada vez con

mayor claridad que buena parte de sus causas se encuentran en los procesos de

enseñanza que tienen lugar en el interior del aula. Así, el problema del no

aprendizaje se convierte en un problema de enseñanza deficiente o inadecuada.

La falta de disciplina: Es muy común que los maestros señalen como uno de los problemas

fundamentales el que se refiere a la falta de disciplina de sus alumnos. Es

conveniente señalar que en general hay falta de disciplina en un grupo de

alumnos cuando ocurre una de dos cosas o la combinación de ambas: a) cuando

la escuela como organización no tiene disciplina --cuando no hay reglamentos, o

cuando habiéndolos, éstos no se cumplen; cuando el funcionamiento escolar es

errático; cuando las sanciones se aplican en forma subjetiva o arbitraria-. Y b)

cuando no está ocurriendo un proceso de aprendizaje. Los niños en general son

felices cuando aprenden. Su curiosidad y su capacidad de asombro son enormes.

Se aburren cuando no están aprendiendo. Y cuando se aburren, se indisciplinan.

Ambas causas apuntan a la presencia de otros problemas que deben ser

analizados y solucionados para resolver de raíz el problema de la falta de

disciplina.

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