El Valor Respeto En Los Estudiantes Del 6to Grado De La Escuela Basica "barrio Corozal"

El valor respeto en los estudiantes del 6to grado de laescuela básica “Barrio

INTRODUCCIÓN

Con el pasar del tiempo el hombre ha dedicado un especial interés al estudio de los valores y a la educación de los mismos; los cuales se dan y practican en la vida cotidiana a través de una variada gama de intercambios deafectos, de aceptación y no aceptación; donde la cotidianidad exigedeterminados comportamientos frente a una especifica situación. En el ambiente familiar en donde se aprende a vivir con el otro, y conjuntamente se enseña a respetar las distintas normas y valores que existenen la sociedad; también en este ambiente se ofrece las orientaciones necesarias para que la persona enfrente y pueda actuar según las normas y valores establecidos en el ámbito sociocultural en la cual se desenvuelven. Desde esta perspectiva, los padres e hijos la capacidad de aceptación de cada quien en el ambiente familiar; promoviendo de esta manera la orientación delrespeto en las relaciones familiares.Con base a lo anterior, los docentes deben promover una educación envalores que produzca cambios relevantes en sus estudiantes ayudándolos a desenvolverse operativamente en el ámbito social y familiar; y esto lo puedenlograr a través de la difusión de valores que van a contribuir a que sus hijossean respetuosos con sus familiares y demás personas que lo rodena. Por consiguiente, el propósito fundamental de esta investigación es promover comportamientos operativos en los estudiantes que contribuyen en elestablecimiento de un clima de respeto y armonía en el hogar; la escuela ycomunidad; para ello es necesario que cumplan con pautas, lineamientosclaros y precisos para que actúen y se desenvuelvan en un clima decooperación y convivencia.La investigación se estructura en: capítulo I, presenta el planteamiento delproblema; los objetivo de la investigación y justificación. En el capítulo II seplantea los antecedentes de la investigación y las bases teóricas. Y el capituloIII el marco metodo

lógico; naturaleza de la investigación.CAPÍTULO IEL PROBLEMAPlanteamiento del problemaCada individuo tiende a formar su propio sistema de metas y valores, almismo tiempo en la sociedad abundan grupos sociales que tienen propiedadescomunes y diferentes de las que cada uno de sus miembros, las propiedadescompartidas constituyen la génesis de las familias. El hombre es un ser queestá en parte hecho y en parte debe hacerse, vive un constante proceso dellegar a ser lo que quiere, es un proyecto permanentemente abierto al futuro,su destino es desplegar al máximo sus potencialidades, llegar a conocer yamar, superarse y mejorar; de este modo, lo que le da sentido a la vida es laejecución de lo que se valora y la realización personal viene dada por lacomprensión, aprecio y práctica de valores.Lo que más se valora es aquello que se considera digno de dedicarle tiempo yenergía, lo que parece

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