El curriculum

EL CURRÍCULUM

El currículo es una herramienta didáctica que nos permite orientar  la actividad académica, del mismo modo garantiza la homogeneidad e igualdad de la educación en el país. Este se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en determinado nivel educativo, así mismo el currículum permite al docente planificar las actividades académicas respondiendo preguntas como ¿que enseñar? ¿Cuándo enseñar? y ¿que cómo y cuándo evaluar? En general el currículum funciona como guía del proceso de enseñanza y el cual define los objetivos de lo que se pretende lograr.

Para la educación inicial el currículum organiza la enseñanza a partir de los intereses, la madurez y las características cognitivas del estudiante, a nivel de proyectos universitarios, están dirigidos a promover la autonomía del pensamiento y la acción, la toma de decisiones y resolución de problemas.

Enfocado en las experiencias del el alumno tiene que ver con la responsabilidad del aprendizaje; en donde ellos son los responsables de su propio aprendizaje y participan en él activamente. Lo que importa es la interacción entre alumnos y profesores, es así como el profesor descubre cuál es el nivel de comprensión del alumno y lo involucra en una enseñanza y unas actividades que pongan a prueba su comprensión y le permitan desarrollarla. así como que relacione los contenido del currículum con su vida cotidiana.

Las bases o fundamentos en la elaboración del currículo son muy diversos. Primeramente está el que se refiere al desarrollo humano, es decir, al desarrollo físico y al desarrollo psicológico; gracias al desarrollo humano las personas se pueden integrar a la sociedad demandante de ellos. Se entiende como desarrollo la capacidad del ser humano de desarrollar sus potencialidades que lo hacen ser persona; algunos se desarrollan por sí solos a través de una educación informal y otros se desarrollan bajo la supervisión de una educación formal y la influencia de una educación informal. Hablar de desarrollo en el diseño curricular es volver la vista hacia las teorías que tratan de explicar el desarrollo del género humano. Conocer las etapas del desarrollo humano va a permitir seleccionar contenidos y actividades de aprendizaje.

Laura Kiyotzi Ykeo Mendivil

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