El estudio de la asignatura de "derecho Civil"

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS LICENCIATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRINCIPIOS DE DERECHO PROCESAL . FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO 2009

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: ABP ( X ) ADE ( ) APOBL ( ) APOPT ( )

CLAVE: 5M6039

ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA

CLAVE NOMBRE

(FALTAN TODAS LAS HORAS)

CRÉDITOS: 6.56

TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 105

OBJETIVO GENERAL

El estudiante analizará los conceptos fundamentales y las características especiales que hacen de la Teoría General del Proceso la materia más importante para todo estudiante de la carrera de Derecho en el ámbito del litigio profesional.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Conceptos fundamentales. 7. Órganos Jurisdiccionales.

2. Solución de conflictos. 8. Los sujetos procesales y su representación.

3. La Ley Procesal. 9. Los terceros.

4. La acción y pretensión procésales. 10. El proceso.

5. Defensa y excepción. 11. Los actos procesales.

6. Jurisdicción y competencia. 12. La prueba.

13. Los medios de impugnación.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Conceptos fundamentales.

HORAS: 7.5(3/4.5)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante definirá los conceptos básicos del derecho procesal, que le permitan precisar su campo de estudio.

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TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes*

1. Conceptos fundamentales.

1.1 Nociones generales del proceso.

1.2 El lenguaje procesal.

1.3 La tipología procesal.

1.4 Fuentes del Derecho Procesal.

1.5 Conflictos de intereses.

1.6 Pretensión.

• Presentación por el docente.

• Solución de ejercicios.

• Análisis de casos.

• Tareas dirigidas.

• Conclusión de grupo.

• Lluvia de ideas.

• Elaboración de cuadros sinópticos.

• Planteamiento de casos hipotéticos.

• Guía de discusión.

• Ejercicio de lluvia de ideas.

• Análisis de textos.

• Mapa conceptual.

• Intercambio de preguntas con el grupo.

• Análisis de conceptos.

• Resumen analítico de textos.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

Y/ O SOFTWARE

• Aula.

• Trabajo realizado en aula.

• Participación del estudiante.

• Examen parcial. • Pizarrón,

• Leyes

• Presentación en computadora y/o acetatos.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Solución de conflictos.

HORAS:10(4/6)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante describirá las formas típicas de solución de conflictos.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes*

2. Solución de conflictos.

2.1 Formas de solucionar conflictos. Extrajudicial o judicialmente.

2.2 Autotutela.

2.3 Autocomposición.

2.4 Heterocomposición.

2.5 Diferencias entre las formas de solucionar conflictos.

• Presentación por el docente.

• Solución de ejercicios.

• Análisis de casos.

• Tareas dirigidas.

• Conclusión de grupo.

• Lluvia de ideas.

• Elaboración de cuadros sinópticos.

• Planteamiento de casos hipotéticos.

• Guía de discusión.

• Ejercicio de lluvia de ideas.

• Análisis de textos.

• Mapa conceptual.

• Intercambio de preguntas con el grupo.

• Análisis de conceptos.

• Resumen analítico de textos.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

Y/ O SOFTWARE

• Aula.

• Trabajo realizado en aula.

• Participación del estudiante. Examen parcial.

• Pizarrón.

• Presentación en computadora y/o acetatos.

• Leyes.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. La ley Procesal. HORAS: 7.5(3/4.5)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante definirá el concepto, la vigencia e interpretación espacial-temporal de la Ley Procesal.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes*

3. La ley Procesal.

3.1 Concepto de Ley Procesal.

3.2 Ley procesal material.

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