El informe de planificación en el ámbito de la educación en Sabinas Coahuila

Diseño de planes de caso

Mis dos semanas de práctica del 1 al 12 de junio las realice en Sabinas Coahuila en el grado de 3º “A”, turno matutino.

Primero que nada sabemos que planear didácticamente es prever una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.

Es muy importante realizar la planeación didáctica, ya que en gran medida nos sirve: para guiar el proceso, para evitar la improvisación, para motivar a nuestros alumnos, para optimizar el tiempo y lograr así abarcar los tres momentos (apertura, desarrollo y cierre), para proveer los materiales a utilizar, etc.

Es la planeación didáctica el pensar como voy a hacerle para que los alumnos alcancen los aprendizajes, es seguir una estrategia con todos los elementos metodológicos para que los escolares construyan sus propios conocimientos y alcancen aprendizajes significativos. Es el momento de la instrumentación o proceso didáctico, en el se manejan los objetivos, las intenciones educativas, y sobre todo las actividades a realizar bien estructuradas de manera que pueda favorecerse los diferentes aspectos de la personalidad.

Al momento de plasmarse por escrito es necesario que queden registradas en infinitivo o los verbos conjugados en futuro, Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando o previendo las posibles dificultades que se te planteen y que tu mismo puedas prever. La organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objetivo de desarrollar al alumno en sus tres estructuras: cognoscitiva, afectiva y motriz esto es adquisición de conocimientos, habilidades y cambio de actitudes.

Al realizar una planeación se deben de considerar lo antes descrito porque de ahí depende el logro de una buena enseñanza y aprendizaje para el alumno. La didáctica puede ser considerada en sus aspectos generales o particulares, la didáctica general se enfoca a: El planteamiento, la ejecución y la evaluación.

Para realizar una planeación se deben de tomar en consideración los siguientes aspectos.

1.- Los objetivos del curso o de la asignatura.

2.- Los medios existentes para alcanzarlos.

3.- Los recursos didácticos y su adquisición.

4.- Las formas de operación.

5.- Los mecanismos para su evaluación.

Para planear un tema es necesario lograr la consistencia interna entre los elementos que lo componen:

¿Qué? Se refiere a los contenidos, ¿Quién? Se refiere al aspecto metodológico (considerar a los educandos, ¿Cuándo? Se refiere al aspecto temporal, ¿Cómo? Se refiere al aspecto instrumental y ¿Por qué? Razón. Y para cumplir de una forma más eficiente con su contenido debe tomarse en cuenta los siguientes criterios: congruencia, Integración, Programación, Concertación; Participación y Promoción.

Y al momento de ir a la practica me pude dar cuenta de que todo lo antes visto como teoría sobre la planeación en realidad es de gran ayuda e importancia, porque como se menciona anteriormente es algo seguro que sabrás manejar cada contenido a la hora de impartir cada clase.

Podría decir que al inicio de realizar cada planeación lo haces con el fin de que te revisen a tiempo y no tanto por tener bien planeada una clase, ya que para hacer una buena clase se tiene que dominar bien el contenido que se va a realizar porque una vez sabiendo dominar la clase

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