El juego como herramienta para el aprendizaje

El juego como herramienta para el aprendizaje

El juego es una de las grandes estrategias que se utilizan para que el niño pueda aprender de una forma más dinámica y entretenida.

Se debe tomar en cuenta que el juego educativo es la representación fundamental de la que deriva la forma de enseñanza que se debería utilizar en la enseñanza escolar y la concepción de materiales educativo más modernos (Decroly, 1983).

Cabe señalar que el juego como actividad esencial para el desarrollo integral del individuo, constituye un elemento de trascendental importancia para el aprendizaje que el educador debe aprovechar, con el fin de incidir acertadamente en la formación integral de sus alumnos; así pues, se hace necesario promover mediante el juego la experimentación, el descubrimiento, las comparaciones, etc, ya que el aprendizaje que el niño realiza cuando juega lo transfiere a otro tipo de situaciones de su vida (Campo, 2005).

        Según Zapata (1988), define el juego como “el medio de expresión, instrumento de conocimiento, factor de sociabilización, regulador y compensador de la afectividad, un efectivo instrumento de desarrollo de las estructuras del movimiento; en una palabra, resulta medio esencial de organización, desarrollo y afirmación de la personalidad” (Zapata, 1988).

Por lo tanto utilizar el juego como un medio de trabajo, logra generar en el niño una mejor recepción de información y a la vez incentivar a que siga aprendiendo de una forma más lúdica y menos aburrida.

Enfocándose hacia una mirada más específica, existen tres características fundamentales de carácter psicológicos muy útiles para la enseñanza donde están la motivación intrínseca, simbolización y la relación medios-fines. Aun así los docentes poseen algunas evidencias como:

• Con solo decir vamos a jugar saber que los niños se entusiasmaron para realizar la actividad.
• Generar un tipo de conexión, donde la fantasía y la imaginación se complementan.
• Buscar otras alternativas para llegar a un fin puede resultar con respuestas positivas para resolver los conflictos que se pueden generar (Sarlé, 2008).

A través de estos conocimientos se puede generar por parte de los docentes una mayor estabilidad de aprendizaje para sus estudiantes.

Es importante mencionar que el juego es una estrategia didáctica que se puede utilizar en cualquier nivel educativo y así ayudar a que se genere una mayor comprensión de lo que se está tratando de enseñar (Chacón, 2008).

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