El Juego Y Aprendizaje

"Entendemos que el aprendizaje no pasa por la

pasividad de un niño que escucha, no equivale a

sostener la pasividad del maestro que enseña.

Entendemos que el aprendizaje no pasa por

acelerar los tiempos de comprensión del niño,

apurados por un programa a cumplir.

Tampoco equivale a sentarse a esperar que el

niño construya por sí mismo el conocimiento

que a la humanidad le ha llevado siglos".

PROYECTO ACCESO A LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL-PAEBI

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PRESENTACIÓN

Este módulo se divide en dos partes que relacionan estrechamente la

teoría y la práctica. La primera contiene información sobre los

principios, técnicas y procedimientos metodológicos desarrollados

por grandes pedagogos de diversos países del mundo para contribuir

a la enseñanza preescolar a partir del conocimiento profundo de

niños y niñas menores de 6 años.

La segunda ofrece ejercicios y juegos dirigidos, organizados en

pasos que ayudarán al maestro a determinar si el niño o la niña está

listo para realizar cierto aprendizaje o si es necesario ejercitar

algunas competencias previas.

Ambos temas se consideran especialmente valiosos para orientar a

los educadores en la selección de actividades que permitan a sus

niños y niñas desarrollar habilidades, destrezas, capacidades y

competencias básicas para tener éxito en el aprendizaje escolar.

Es importante que los maestros y maestras comprendan que no

basta con organizar actividades que mantengan entretenidos a los

niños y niñas en el aula, en el patio de juego o en las tareas que

llevan a casa. Cada actividad que se planifique, cada material que se

seleccione debe tener un significado para enriquecer el crecimiento y

desarrollo de los niños y niñas.

Con estas experiencias didáctica, los docentes podrán visualizar

mejor lo que pueden lograr con cada actividad que organicen en sus

clases. Los procedimientos didácticos de pedagogos clásicos les

servirán de base para realizar adecuaciones y adaptaciones a las

circunstancias de sus comunidades educativas.

Sobre todo, este módulo ayuda a aprender como

enseñar jugando.

MÓDULO: JUEGO Y APRENDIZAJE

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OBJETIVOS

PRIMERA PARTE

DIDÁCTICA DE PREPRIMARIA

QUE LOS MAESTROS Y MAESTRAS QUE PARTICIPAN

EN EL DIPLOMADO:

• Amplíen sus conocimientos sobre los principios y teorías

de pedagogos clásicos especializados en la educación

de niños de 3 a 6 años.

• Analicen los diferentes métodos didácticos que dieron

vida a la educación preprimaria.

• Propongan ideas para adaptar y adecuar los

procedimientos didácticos clásicos en sus aulas de

preprimaria bilingüe intercultural.

SEGUNDA PARTE

JUEGO Y APRENDIZAJE

OBJETIVOS

• Profundicen en su conocimiento psicopedagógico sobre

crecimiento y desarrollo de niños preescolares de 3 a 6

años para facilitarles un aprendizaje acorde con sus

necesidades e intereses.

• Comprendan la importancia del juego en los niños y

niñas para favorecer el aprendizaje no formal y formal,

tanto en el plano personal como en sus relaciones

interpersonales en el hogar y la escuela.

• Apliquen actividades y ejercicios que permitan un

ambiente escolar más dinámico.

• Experimenten el juego.

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TEMAS ESENCIALES DEL MÓDULO

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